海洲九年一贯制学校。
尊敬的各位领导、专家：大家好！
首先请允许我代表学校，对各位领导、专家莅临我校指导检查工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！下面就我校图书馆使用情况向各位领导、专家汇报一下，若有不当之处敬请各位领导、专家批评指正。
我想从4个方面进行汇报：一是我校基本情况；二是图书馆投入及建设情况；三是培训与管理情况；四是我校如何努力发挥图书馆功能，打造书香校园情况。
一、基本情况。
我校位于康平的最北部，也是沈阳乃至辽宁的最北端，北邻内蒙古。我校是在1969年建成的原海洲初级中学的基础上于2008年改建而成，2010年8月全乡10所村小学整体并入海洲初级中学，成为现在的海洲九年一贯制学校。学校占地总面积120258平米，校舍建筑面积16400平方米。
现有36个教学班，1278名学生（初中部441人，小学部837人）。教职工119人，校级领导8人，专任教师111人，学历达标率100%；学校幼儿园一所，幼儿300余人。我校图书馆建筑面积375平方米，其中藏书室70平方米，教师阅览室70平方米，小学生阅览室95平方米，中学生阅览室45平方米，电子阅览室1个（与计算机教室共用）95平方米。
2016年县市装备处将一次性为我校配齐了学生阅览室和教师阅览室座椅，席座比均已达标，小学生9.3:1，中学生12.
3:1，教师3:1。
图书馆藏书42757册，小学生均30册，中学生均40册。期刊80余种、工具书192种、电子图书和电子期刊均达标，基本达到图书馆示范校标准。
二、图书馆投入及建设情况。
几年来，学校在积极争取资金的同时，不断加大投资力度，不断改善馆舍条件，充实图书馆设备，加强人员培训，开展读书活动，努力打造书香校园。
学校一直把图书馆建设纳入学校工作重要内容。自2009年以来，在教育经费比较紧张的情况下，每年都安排一定经费用于图书馆建设，不断添置图书，不断加强馆内设备、办公用品建设。
2008年以前图书室面积50平左右，藏书仅几千册，2009年将图书馆搬进教学楼后，学校组织人员对馆舍进行了精心设计，开设了藏书区、教师阅览区、学生阅览区，并配备了先进的图书管理软件。投资三万余元添置了书柜、桌椅，并添置了电脑、打印机、扫描仪等设备。2011年至2016年连续六年，累计新增图书20000余册。
逐年增加期刊和工具书种类，由每年订刊投资5000元达到现在3万元，使期刊和工具书基本达标。
为了更好方便学生借阅，我校遵循《中国图书分类法》排架规则进行分类编目，对原有图书、音像资料进行了整理，利用计算机技术和图书馆管理软件，业务流程全部实行计算机管理，实现图书采编、检索、借阅以及数据统计的自动化。
可以说现在的图书馆环境优雅，照明设施齐全，采光良好，具有良好的通风换气功能。馆内配置设备齐全，排列合理。书架（柜）、借阅台、光盘、音像资料柜等配备齐全。
下一步我校还准备把图书馆微机与学校所有微机联网，进一步实现资源共享。
三、培训与管理情况。
1.队伍建设：学校成立了图书借阅工作领导小组，校长任组长，教学校长任副组长，刘桂坤、周艳、井泉余等教师为成员，具体负责图书借阅工作。
刘桂坤老师多次参加过省市县举办的各种培训，并取得了图书管理员合格证，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师编制紧缺的情况下，刘老师还对班级管理员进行多次培训，加强管理和指导。图书管理员能较好的完成借阅工作。
学校还对学生进行了入馆教育培训、图书检索知识培训、如何利用图书馆资源培训及读者借阅制度培训等。通过一系列培训教育，吸引更多学生走进图书馆、利用图书馆，使图书馆切实发挥了教育教学第二课堂的作用。
2.开放情况：图书室在每个工作日全天面向全体师生开放，周开放时间超过40小时。
3.账目管理：图书馆对室藏图书建有总账和个别登记帐，定期进行图书室清查。室藏室图书按要求贴有条码和书标。新书及时上架，排列科学有序，各类图书均有明显标识。
4.书刊利用：学校的图书利用率比较高。尤其是电子图书室学校配有50台电脑，各类图书可随时点击，随意阅读（正在准备把藏书室图书信息全部链接上网）。
5.借阅方式：班级设图书管理员，图书管理员有借阅卡，以班为单位统一借阅，班级有借阅记录，有推荐图书目录。学生填好借阅记录后由班级图书管理员持借阅卡到图书室借阅。
6.健全制度：学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，并严格按各项规章制度执行（如借阅制度，损坏赔偿制度等）。
四、发挥图书馆功能，打造书香校园。
图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。学校对全体师生以班级、教研组为单位发放借书证，采用全开架的提供方式，通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书馆功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。
1.开设阅读指导课。
我校充分利用阅读指导课，对学生进行读书教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读，进而不断培养学生养成良好读书习惯。同时，指导学生学会作读书笔记 。
使学生将收获记录下来，在书写中能将读、思、写、画有机的结合，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章，如寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨**章的寓意以及受到的启发，让孩子们体会到读书的快乐，把读书作为一种精神境界，一种终身追求。
2.宣传、推荐优秀读物。
学校图书馆每学期都编制新书目录和好书简介，向学生推荐优秀书目，创办了“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法等等，引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
3.积极开展系列读书教育活动。
为激发广大学生读书兴趣，图书馆配合教导处，开展了以“跟着名著去旅行”阅读讲座、“聆听经典品味书香”阅读推广等为主题的系列读书活动，取得了丰硕成果。许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。另外，我校还凭借图书馆这一载体，开展了内容多样的学生手抄报评比、知识竞赛等系列活动，主题有 “校园读书节”、“我爱古诗”、“朗读比赛”、“汉字听写大会”、“演讲比赛” 、书法比赛”、“作文比赛”等活动。
每逢重大节日，开展学生创作手抄报和读书征文活动，如：“庆国庆”、“迎新年”、“清明节、祭英烈”等等。另外，还积极参加上级组织的“中国梦，我的梦”、“纪念抗战胜利70周年”读书演讲活动以及中小学汉字听写大赛等活动。
通过活动的开展，激发了学生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯。
4.办好班级图书角。
各班在教室的固定位置设置“图书角”，以方便学生阅读文学名著，增长知识，提高写作能力。
班级图书角是学生最关注的地方，每周更换一次新图书，还有学生自己带的，同学之间共享。
现在读书活动在校园已蔚然成风，图书真正成为了孩子的良师益友，我校已逐渐变成了书香校园。
几年来，虽然我校在图书馆建设、规范管理、读书活动等方面取得了点滴成效，但我们深知，与先进单位相比，我们的工作还存在着一定的差距和不足，我们决心脚踏实地，不断完善馆舍建设，不断完善管理制度，不断完善管理水平，不断使我校图书馆工作再上新台阶，再迈新步伐，让书香溢满校园。
海洲九年一贯制学校。
2016年12月6日。
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