书墨飘香。
为进一步推动我校教育工作，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，南泉中心学校近年来一直开展坚持校园读书活动，孩子们在活动中体验到读书的乐趣，树立了正确的人生观、价值观，提高了学习兴趣和热情。陶冶了情操，懂得了“读书明理，读书求知，读书成才”的道理。
上海市希望办公室和雅本集团对我校捐赠了三万多元的图书，就像那些嗷嗷待哺的孩子得到甘甜乳汁一样，心花怒放。学校挑选了一位敬业心强的老师专人负责，制订了借书制度和赔偿制度，图书室保证每天都向学生开放，上好班级阅读课：一、二年级以儿歌为主，推荐《儿歌365首》《三字经》《百家姓》；三四年级《小学生必备古诗七十首》《**规》；五六年级宋词、古文、《对联诵读》等；初中生读一些励志的文学作品以及掌握某些技能的书籍。
这些行之有效的读书活动，拓展了学生的视野，增长了才干。特别是提高了农村学生的写作能力，孩子们由过去可怜的“三句半”“空洞无物”变成会写内容较丰富的文章了。
总之，学校图书管理工作在校领导的重视下，已经纳入素质教育的轨道，成为学生终身发展的助推器。我相信：孩子们以后的生活也会因读书而精彩！
南泉中心校陈兵厚2023年12月30日。
书香满校园
作者 陈月心刘丽红。师道 教研 2013年第05期。我校根据小学生的年龄特点，按照只求熟读不求甚解的理念实施快乐学习法。让学生在没有压力的情况下，自然的熟读，然后从中取得背诵的乐趣和成就感，从而达到水到渠成的熟读成诵。一 诵读方法的特色探索。第一，不求甚解，直面经典。我们不要求学生字字明其意，字字晓...
书香满校园
七年级 8 班饶雅楠。清晨，路灯合上了睁了一夜的眼睛，带着满身的疲惫，进入梦乡。不一会儿，太阳公公就精神饱满地开始了一天的工作。校园里，小草睁着惺忪的睡眼，准备开始以十二分饱满的精力迎接新的一天。咯吱 学校大门开了，一群少男少女三三两两地走进学校。阳光照射在他们稚气未脱的脸上，显得青春洋溢。渐渐的，...
书香满校园
第四组。课程设计 书香满校园。组长 唐灿灿 158 组员 沙吉丹穆。克比尔。杨佳。王颖。蒋 张洪林。书香满校园 课程设计。一 课程提出的背景和研究意义。一 学情分析 三年级学生的个性差别大，是形成自信心的关键期。还有他们生活经验不足，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力。因此书是知识的海洋，信息的...