——七年级（8）班饶雅楠。
清晨，路灯合上了睁了一夜的眼睛，带着满身的疲惫，进入梦乡。不一会儿，太阳公公就精神饱满地开始了一天的工作。校园里，小草睁着惺忪的睡眼，准备开始以十二分饱满的精力迎接新的一天。
咯吱——”学校大门开了，一群少男少女三三两两地走进学校。阳光照射在他们稚气未脱的脸上，显得青春洋溢。
渐渐的，校园里的人多了，不多时，院子里就出现了三十来个八年级的学生。他们坐在大树下的木椅上，各自拿着一本书专心地看着。被树叶割得支离破碎的阳光，悄悄落在他们看着的书上，与文字一同嬉戏。
微风拂过，树上的叶子便调皮地与风儿做着游戏。“沙沙，沙沙……”它们的笑声如风铃般悦耳，仿佛是在为树下的学生唱歌。四周的小草听了，也忍不住赞赏地点点头，仿佛在夸奖他们的勤奋努力。
从旁边经过的人，见了这一幕，都情不自禁地驻足观望，但绝对不会发出一点儿声响，生怕破坏了这一优美的画面。
咦，那里的人怎么那么多？让我去看看。哦，原来那里是图书室呀。
你看，图书室里挤满了人，他们都在知识的海洋里尽情遨游，任由知识的甘霖浇灌着自己。在此时，时间仿佛静止了一样，偌大一个图书室，竟除了翻书声外，容不下任何多余的声音了。
教室里，所有的同学都在认真地写着读书笔记，看他们那专注的神情，仿佛在他们耳边放一挂鞭炮都不能将他惊到。
太阳越升越高，小草的露珠，在太阳的照射下闪闪发亮，仿佛一颗美丽的钻石。此刻，书香溢满校园。
书香满校园
作者 陈月心刘丽红。师道 教研 2013年第05期。我校根据小学生的年龄特点，按照只求熟读不求甚解的理念实施快乐学习法。让学生在没有压力的情况下，自然的熟读，然后从中取得背诵的乐趣和成就感，从而达到水到渠成的熟读成诵。一 诵读方法的特色探索。第一，不求甚解，直面经典。我们不要求学生字字明其意，字字晓...
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书墨飘香。为进一步推动我校教育工作，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，南泉中心学校近年来一直开展坚持校园读书活动，孩子们在活动中体验到读书的乐趣，树立了正确的人生观 价值观，提高了学习兴趣和热情。陶冶了情操，懂得了 读书明理，读书求知，读书成才 的道理。上海市希望办公室和雅本集团...
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第四组。课程设计 书香满校园。组长 唐灿灿 158 组员 沙吉丹穆。克比尔。杨佳。王颖。蒋 张洪林。书香满校园 课程设计。一 课程提出的背景和研究意义。一 学情分析 三年级学生的个性差别大，是形成自信心的关键期。还有他们生活经验不足，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力。因此书是知识的海洋，信息的...