期中考试到了，他们的成绩都有明显下降，我认为时机已经成熟，我先分别找他们谈话，我没有直接批评他们，只是让他们详细说明这学期以来的情况，认真反省成绩下降的原因，当他们开始认识到问题并告诉我真实情况时，我虽暗自高兴但还是严正指出：他们的行为已经严重违反了校规，不仅给自己造成损害，也给班级带来不良影响。我还告诉他们，其实我早就知道他们的事，只是老师一直很为难，不忍心让校规伤害到你们，现在老师不得不用校规了，你们希望老师怎么做呢？
他们痛哭流涕地说：“我们知道错了，请老师千万不要通知家长，再给我们一次机会，我们保证以后会做好的。”我顺势利导说：
那好吧，我可以暂时不校规处理，不过我有个条件，到期末考试你们的成绩必须要达到以前水平，否则那时按校规办事就没有商量了。你们能答应吗？他们感激地说：
“答应”。我诚恳地对他们说：谈恋爱这是你们年青人的权利我不反对，只是过早并不加节制地接触这种感情如同品尝青涩的苹果，你们现在为了恋爱不顾一切，把学习抛在脑后，设想一下能有好结果吗？
其实你们完全可以换一种方式表达爱更好，用爱的力量鼓励对方，在学习上树立目标，互相帮助，就一定能收获爱的甜蜜。此时，他们的内心非常激动，眼中放射出明亮的光芒。我拉住他们的手说：
孩子们，我相信你们，期待着你们。他们不住地点头哽咽得说不出话来。
这以后完全出现了不同以往的场景，以前的迟到、早退、旷课完全没有了，卿卿我我的儿女情长被相互交流讨论学习问题所替代，我看在眼里喜在心头，并及时表扬了他们，班级的学习风气也因此发生了很大的转变，期末考试他们俩都取得好成绩。我终于如释重负。今年高考，他们俩双双都以较高成绩考取大学。
五、工作反思：研究分析案例处理成功的经验或失败的教训。（对工作案例进行点评：问题的判断、处理的过程、措施依据、方式方法的应用、难点等方面予以简练说明）
本案例成功地化解学生早恋危机，其成功之处在于对问题的深入思考和准确的判断，早恋不同于一般的违规问题，学生沉溺其中，不能说断就断，说改就改，需要有一个过程让学生自省。记得有位教育家说过：教育的艺术就在于唤醒学生。
因此班主任处理问题不能操之过急，欲速度则不达，应努力创设条件促进学生醒悟，使问题解决水到渠成，事半功倍。班主任工作应着眼于是否有利于促进学生的发展，遵照以人为本的原则，尊重学生，信任学生，让学生觉的你是可以信赖和依靠的人，以诚相待，平等对话，精诚所至，金石为开。本案例在处理的方法上采取疏导结合，冷热相济，刚柔并用，情理兼容。
本案例难点是按常理应依照校规及时处理，则可能会激怒他们，后果难以**。我采用迂回曲折的方法，避免了正面交锋和直接冲突，正所谓曲径通幽处，城春花木深。
班主任工作案例
让每一位同学都能抬起头来。高中班主任工作案例。2010年8月。高三 24 王朝林。素质教育要求我们要面向全体学生，让每一位同学都能抬起头来。使学生的思想道德 文化科学 劳动技能 身体心理素质都能得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是长期的 具有划时代意义的改革。俗话说 十个指头伸出有长短。...
班主任工作案例
我的班主任机智教学案例123 保定市南市区五尧中学屈海娜。教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感 迅速 准确的判断能力。教学机智是教师在教学过程中，面对特殊的教学情景，最富灵感的点睛之笔，但是相反，如果教师处理不好，有可能成为这节课的败笔，甚至会使课堂出现转折，造成教师被动的局面。作为一个班...
班主任工作案例分析
第二个环节是老师为同学们立志的环节。陈老师精心为大家准备了全国知名学府的介绍，并且结合不同学生们的性格特点鼓励他们敢于立志。在老师精彩的讲解下，同学们仿佛已经梦想成真，走进了自己梦寐以求的大学。这对全班同学的士气是一个很大的鼓舞，大家各个眼里都满怀激情，动力满满。最后，陈老师邀请班上各科优秀，成绩稳...
班主任工作案例分析
宁国中学初中部杨明忠。教育是一门艺术 而教育转化问题生的技巧则是这门艺术中的精华之一。和一切工作一样，教育转化问题生也有它自身应遵循的规律，班主任更要做好问题生的转化教育工作。在一个班级中问题生人数不多，能量却不小，有一定的破坏性，给班主任工作增加不小难度 影响着整个班集体的建设。另一方面，问题生转...
班主任工作案例分析
苏霍姆林斯基说 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而别具特点，与人不同的孩子，当我们看到一个问题学生在我们的引导与呵护下，走出了泥潭，冲破了阴霾，重新焕发生命的光彩时，我们心中涌起的是一种幸福感。同样，让我记忆犹新的是这样一个学生。案例 经常不完成作业的侯...
中学班主任工作案例
单亲家庭学生的变化。我担任初一20班的班主任。我班有个学生叫尚晓宇的同学，父亲和母亲离婚，处在青春叛逆期的孩子没人管教导致学习成绩不好，纪律涣散。刚开学时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣 下课追逐打闹，喜欢动手动脚 作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草 ...
小学班主任工作案例
小学班主任工作案例 让每一个孩子都精彩。使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。班主任工作责任重大，不但要关心学生的身体和学习情况，更重要的是关心学生的心理健康，使学生心情愉快 积极向上。一句话，班主任在关爱学生健康成长的过程中，只有通过深入了解认...
小学班主任工作案例分析
德育为首，五育并举，在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生...