一年级班主任工作计划

发布 2019-07-31 05:07:57 阅读 4471

柯珺。随着新学期的到来,我的工作也将迎接新的挑战。今年我担任的是一(1)班的班主任,我深感肩上的担子更重了。是的,一年级是个特殊的时期,是学生从幼儿园到学校一个重要的过渡阶段。

为了让孩子们顺利的度过这个阶段,更好的塑造孩子们的心灵,让他们养成良好的生活为重点和学习习惯,作为班主任任重而道远。

一、 指导思想。

我在平时中以学生为本,愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动。培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我意识,增强学生的自我激励和自我教育,自我管理能力,积极探索个性培养的途径,对队员们进行集体主义和爱国主义教育。展示新时代小学生形象树立良好的班风形成良好的学习氛围,为创造优秀班级而努力!

二 、工作目标。

1、 时时处处对学生进行有针对性的教育。

2、 制定小学生干部培养计划,尽快培养一批得力小助手,协助班主任开展班级工作,发展学生干部的能力和特长。

3、 要加强学校和家长的沟通和联系。

4、 重视后进生的辅导和转化工作。落实他们一对一分工教育制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热心关爱,多表扬鼓励,使他们不断进步。

5、 认真完成学校分配的各项任务,培养学生的各种能力和素质。

三、工作措施。

1、加强安全工作强化安全管理。

我要配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄小、自制力差、缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这些情况,我在班级内部张贴《制度栏》,组织学生认真学习,提醒学生时刻牢记各种安全注意事项,并且利用班会在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。

同时,我还充分利用各种渠道与家长进行联系交流,如家长会、家访等形式,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。

2、抓住学生的常规教育养成良好的学习习惯。

养成良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益,从学龄前儿童到一年级的新生,对他们来说要有一个适应的过程。班主任要花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们学会在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练。

3、培养优秀学生干部加强班级管理。

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就采用激励方法,表扬表现好的学生,观察他们的适应能力和组织能力,选择优秀的、有上进心的、关心集体的学生作为班干部培养对象。委以重任,指挥他们做好本职工作,让他们在不断地学习实践中锻炼自己。

4、培养学生严格遵规守纪的意识。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律。因此,培养学生遵规守纪的自我约束管理意识很必要:

1)、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2)、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(3)、路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

5、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

(1)、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

(2)、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:

文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。

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