3 每位志愿者在卡片上写下自己的姓名、学校、专业、爱好、性格特点，然后再组内互相交流沟通。
备注：在分组过程中，人数有可能不均等，应根据人数分为三组或者四组，尽量保持每组人数相差无几。
二、团队游戏：解扣游戏（15分钟）
1 每一组站成里外相对的两个圆圈。
2 每人左手拉住左边人的左手右手拉住右边人的右手。
3 记住左手和右手所拉住的人。
4 撒开手往人群走，注意要打乱之前的位置。
5 工作员喊“停”每个人位置不动仍拉住自己之前左右手的人(此时只能往圈内的方紧缩但不能走动变换位置),成为一个“乱团”。
6要求大家在尽量短的时间内在不松开手的前提下把“乱团”解开最终成为手拉手的一个大圈。
三、团队理论（指导老师讲解，预计30分钟。）
1、什么是团队。
有共同目的、志趣的人组成的集体。
有限的一些人为了共同的目标而在一起工作，每个人分担不同的角色，有独特的贡献。
一个积极的、为达成共同目标而努力的群体。他们能够很好地工作，乐在其中，并且能够产生高质量的结果。
团队就是一群拥有互补技能的人，他们为了一个共同的目标而努力，达成目的，并固守相互间的责任。
2、团队的特征。
有人数的限制。有特定的、共同的阶段性目标。每个人分担不同的角色职责，并有独特的贡献。有沟通与合作，并能够产生高成果。
3、团队的作用。
1）当团队成员只关心个人目标的实现时，他们会有意无意地与别人的目标实现发生磨擦，这种磨擦引起的不愉快远比磨擦损失本身要糟得多，而当每个成员都为了共同目标奋斗时，他们会主动谋求合作，这带来的效果是双重的，既减少了冲突的可能，又创造了愉快的工作氛围。
2）团队协作是执行任务的有力工具，在团队内部，任务和责任落实到个人，使其更加具体并易于贯彻，而且团队工作在大多数情况下比单独工作有较好的表现和较高的工作效率。
3）团队工作还有助于探索问题，集思广益，更好地做出决策和焕发创新精神。
（4）团队工作可以促进团队成员、团队与组织之间的沟通和协调，也能达到约束个人的作用。
5）团队还有满足个人心理需要的作用。团队能够满足个人的安全、社交、自尊、认可的需要，从而增加个人的满足感和组织的稳定性，降低人员的流动性。在团队中，个人还能够得到别人的帮助、支持和具体指导，不仅能弥补整体的不足，还能增强士气和自信心，协助个人达到团体目标。
另外，团队还能够对个人提供精神上和物质上的援助与关心体贴，协助个人解决困难。
６）决策权下放到团队中，许多烦琐的环节得到节约，团队可以根据环境变化灵活应对，反握了时机，而且正因为是团队自己形成的决策，实行起来，肯定会异常顺利，因为团队的决策是团队成员个人都赞成的决策。
4、有利于个人与团队共同成长的几种意识。
归属意识人总是希望自己在社会中有一个确定的位置，以获得物质或精神上的满足，这就是归宿意识。团队成员对团队的归宿意识，就是将自己在社会中的位置具体定位在所在团队，自己的命运与团队休戚相关。
亲和意识希望和他人一起建立工作、友好关系的一种心理倾向。在团队中人与人之间的关系是平等的，为了实现共同的目标，要求人与人之间互相理解，互相信任，亲和意识就是基于这两点产生的自尊、互尊，相互承认个人价值，懂得人际关系和谐的重要性，互相关心、互相帮助的意识。
责任意识成员为团队的发展尽职尽责，比如：做好本职工作、节约原材料、能源、勇于探索、爱护团队的财产、遵守团队的规章制度的自我约束意识。
自豪意识团队成员认为自己的团队有令他人羡慕的对社会的贡献、良好的声誉、美好的形象等而产生的荣耀的心理。这是一种积极的心态，能激发工作的欲望，是人在工作中处于较佳的状态。
4、齐心协力飞起来 《预计15分钟》
道具：无。1 分成男生女生两组每组大概。
六、七人。2 围成两个同心圆，女生在里面，男生在外面。
3 男生牵着手围在外面。
4 女生想办法让自己的双脚离地15秒，否则视为失败。
5、高山夺宝（预计15分钟）
需要材料：一次性纸杯四个、相同座位四个，四张纸条（每张写上一句激励的话）
1 每组选6-7人，站成一列。
2 将杯子放在座位**，每个杯子里面各放一个纸条，座位摆成一一线。
3 每一组第一个人站在位于座位1.5m处，中间被视为“万丈深渊”
4 每组协作取到座位上的杯子，杯中纸不能掉落，手和脚不能掉入“深渊”违规视为失败，且只有一个机会。
六、头脑风暴（预计40分钟）
1、每个组两张大白纸，由指导老师引导，每组在其中一张纸上写下在志愿服务过程中，团队协作中不力的方面，写完后每个组分别展示分享，然后张贴在墙壁上，等最后一组讲完指导老师选出较有代表性的几条给大家分享。
2、针对已经挑选出的不利方面，每组讨论写出对策，然后分组展示并且详细说明。
3、指导老师给出建议和意见。
七、总结。指导老师回顾此次活动的内容，也挑选几个志愿者分享一下今天的收获。
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