让小学生轻松作文的几点尝试

作者：周梅。

**：《读与写·教育教学版》2019年第05期。

摘要：作文教学是小学语文教学的难点，学生怕，教师忧。在教学中，要注重引导学生多观察，多积累，做生活的有心人，同时多激励学生，表扬学生，激发他们的习作兴趣。

这样，才能使学生在写作时化难为易，变苦写为乐写。

关键词：小学生作文轻松。

中图分类号：g623.2 文献标识码：c 文章编号：1672-1578（2019）05-0150-01

当前小学生作文题材普遍平淡无味，语病百出。学生提笔横眉冷对，狠咬笔头。教师批阅唉声叹气，无可奈何。摆脱这种困境，让学生化难为易，变苦写为乐写可以尝试以下几点做法：

1 激发兴趣，让学生敢说、爱写。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，有了兴趣和爱好的推动，才有希望跨上成功的道路。”小学生对学习的兴趣是他们学习动机中最活跃、最现实、最强烈的心理因素。

因此，教师只有先调动起学生学习的积极性，激发学生的写作兴趣，才能取得良好的教学效果。那么，怎样才能激发学生的写作兴趣，使学生喜欢作文，即兴而作呢？

1.1 热情鼓励，放胆写文。

即在学生写作文时，尽量少给学生定条条框框，让他们想写什么，就写什么，随心所欲，自由表达，充分张扬个性风格。并给他们充分的写作时间，直到他们写到自己满意为止。这样，学生在写作文时，没有什么精神负担，写作兴趣便油然而生。

1.2 提供阵地，展示佳作。

以往，学生写作文只有一个读者，那就是教师，其目的也只有一个，是为了评分，仅此而已。这样，学生的大批佳作被埋没，积极性被挫伤。为了能让学生体验到成功的喜悦，可以设立优秀作文专栏，作文的批阅分数给到最高100分，将较好的作文在全班传阅。

渐渐地班中涌现出一股写作热，大家都希望自己的作文能上学习园地或在全班传阅。学生们体验到了成功的快乐，自然会充满写好作文的信心。