作者：屈玲。
**：《读写算》2012年第50期。
口算是一种不用计算工具直接算出得数的计算方法。它是计算能力的重要组成部分。人们在日常生活中，可以说没有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数目的计算，但往往是一些最简单的小数目，学生最容易出错。
刚教数学时，我对口算这一块根本都不重视，认为它简单、好学，每个学生都会，可每次考试成绩一出来，口算题丢分的都有一半以上，口算不好，计算也跟着丢分，成绩当然就不理想了。分析原因后，我非常重视学生口算能力的培养，班上学生口算能力提高了，相应的计算能力也跟着提高，成绩也好了很多。下面就谈谈我在教学中提高学生口算能力的几种做法。
一、培养学生口算的兴趣。
兴趣是最好的老师"，在口算教学中，我们也要激发学生的口算兴趣，使学生乐于口算，从而不断提高口算的正确率。依据学生的心智，尊重学生的年龄特征，创造性地运用多样的切实可行的口算教学方法，以真正提高学生的计算能力，提高学生的数学素养，实在重要。在教学中我是这样做的：
1．让学生在各种游戏竞赛活动中，感受口算的乐趣，激发口算兴趣，帮助学生养成良好的口算习惯。
2．在社会的大课堂中实践，让学生感受口算的实用，从而有学好口算的欲望。让学生运用口算不断解决生活问题中，切实提高学生的口算能力。
3．通过课题的实践，使学生普遍提高口算能力，并在不同的场合，能根据实际情况或数据的特征，熟练地进行口算，能灵活解决现实的计算问题。
二、重视口算习惯的养成教育。
良好的学习习惯是提高口算正确率的保证。所以，教学中尽量端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯。当然，在教学中，我们还要注意根据本班学生的实际情况，仔细分析学生的个性差异，及时纠正错误，有效防止错误，并持之以恒地做好口算教学工作，那就一定会逐步提高学生的口算能力。
小学生口算能力培养之我见
另外，还要做好家长的配合，对学生进行口算训练，首先，利用家长会，给家长谈口算的重要性，教家长怎样给孩子听算。要求每天能给孩子听算20道题，可以是和教材进度一致的听算内容，也可以是学过的加 减 法的计算题各5道，要求每天把听算所用的时间记录下来。家长可以掌握听算的难易程度，有时故意降低难度，让孩子看见...
提高小学生口算能力
作者 盛文玲。教育 2015年第04期。口算也称心算，指的是可以不必用纸笔，而在脑中进行计算的一种方法。它在计算能力中占重要位置。口算要求学生注意力集中，反应灵活，一边记住数据，一边选择算法，这种大脑进行的紧张思维活动，能促进学生注意力 记忆力的发展，锻炼学生思维的灵活性和敏捷性。口算的熟练，特别是...
小学生阅读能力提高之我见
摘要 在农村小学语文教学中，语文教师感觉很难的一个问题就是学生的阅读能力太差，严重影响教育教学质量。这主要源自农村和小学生所接触的知识比较狭窄，学校又没有图书馆，学生家里又没有藏书，平时可供阅览的书籍比较有限，仅课本而已。在新课程体制改革下，面对农村小学语文教学，在如何提高小学语文教学质量，其中阅读...