2019工作总结

2013-2014工作总结。

紧张而忙碌的一个学年即将结束了，在这一年里，作为一名年轻教师，我学到了很多，也成长了很多，现针对自己的教育教学工作的得与失，总结如下。

一、教学方面，承担了12矿机大。

四、大五、大六班《液压传动与采掘机械》的教学任务，认真备课，整理教案，准备课件，批改作业，及时与学生沟通，调整自己的教学方式；辅导学生进行了《采区工作面机电设备的选型》的毕业设计题目；参与完成12级矿机班的毕业答辩工作。

二、在任务驱动教学改革方面，积极参与系部教改研讨会议，认真学习任务驱动教学法相关知识，领会教改精神，与小组成员共同完成所负责科目的任务驱动教学法教学计划；此外还与陈亮老师两个人共同负责完成了本系教改工作的课程大纲。

三、在2013年暑期参加了系部组织的专业培训，赴潞矿二中进行了为期十多天的实践学习，在系领导和骨干教师的带领下，受益匪浅，业务水平得到了很大的提升，同时也深深被老教师的敬业精神所感染，立志向他们看齐。培训结束后，还参加了潞安集团的技术资格考试。

四、承蒙系领导厚爱，有幸于2013年12月份在太原理工大学参加了山西省教育厅举办的“山西省高校煤炭类专业教师培训班”，学习期间，接触了很多省内煤炭类专业的一流专家学者，吸收了很多前沿理论，眼界大开，对我今后教学以外的科研工作，也有了一定指导意义。培训之后经过考核，顺利取得了相关证书。

五、于2013年在国家级期刊《考试》发表**《高职矿山机电专业实践教学课程体系建设**》一篇。

六、作为11矿机大一班的班主任，在本学期末认真办理了学生毕业的各项手续，以确保学生可以顺利毕业。

七、存在问题：任务驱动课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学年的工作，我发现自己也存在一些问题与不足。

如，平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验**的撰写方面比较少动笔；理论联系实际的能力较差；与学生沟通不够密切等等。

八、今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多**为代表的现代教育技术的知识和技能。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将任务驱动教学法理念落实到课堂上，让学生带着目标去学习，不断探索现代课程改革的路子。