一年级数学下册期末复习教案。
蔡树珊。第一课时：
复习内容：数的认识。
复习目标：继续强化对数的认识，大小的比较。
教学重点：掌握数的组成与分解以及比较大小的方法。
教学难点：培养学生的估算能力和推理能力。
教学过程。问题情境，知识回顾。
一）数的认识。
1. 你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？2个2个数呢？5个5个数呢？10个10个数呢？
练习做题步骤：
a. 先看数顺着数还是倒着数。
b. 观察有连在一起的2个数相差多少，相差几，就是几个几个数。
c. 若是没有连在一起的数，那么，试下2个2个数，5个5个数，10个10个数，不行的话在回顾特殊规律顺序类型例如“11，22，33，44……”
2. 看图填数。
百位十位个位。
3. 数的意义。
类型一：56里面有（ ）个十和（ ）个一。
3个十和8个一合起来是（ ）
100里面有（ ）个百。
100里面有（ ）个十。
100里面有（ ）个一。
易错题：78里面有（ ）个一和（ ）个十。
类型二：1.45中的4在（ ）位上，表示（ ）5在（ ）位上，表示（ ）
2.我是7，在37这个数中，我在（ ）位上，表示（ ）在78这个数中，我在（ ）位上，表示（ ）
4.挑战题型。
用 2 5 8 三张卡片中的两张组成两位数。
1．一共可以组成（ ）个两位数；
2．最大的两位数是（ ）最小的两位数是（ ）
二）数的大小。
1.怎么样正确理解描述数据相差多少。
比较两个数的时候，表述的时候分两个步骤。
a．先比较如：60比10多。
70比68多。
10比90少。
34比41少。
b然后做两个数的差，看差大还是小。
差大的，后面加上“得多”，差小的，后面加上“一些”
如：60比10多得多。
70比68多一些。
10比90少得多。
34比41少一些。
2.比较两位数大小的方法。
先比较十位上的数（十位上的数大的那个数就大）
十位上的数相同，再比较个位上的数。
个位上的数哪个大，那个数就大。
第二课时：复习内容：100以内加减
复习目标：1.提高20以内加减法口算计算能力，巩固口算技巧。
2.熟练100以内竖式计算。
教学重点：计算能力的训练。
教学过程：一、复习20以内的加减法。
二、请你根据加法写出两道减法。
三、写出四道减数都是30的式子。
四、做竖式。
五、改错题。
第三课时：复习内容：图形和几何。
复习目标：1.在认识图形的基础上引导学生动手操作，拼一拼，培养学生的创新意识和能力。
2.学会从不同角度观察物体，培养学生的思维能力和空间想象能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生喜爱数学的情感。
教学重点：认识图形，观察物体。
教学过程：一、 创设情境。
师：同学们，今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切，首先想象我们学习了哪些图形？举出生活中的例子。
学生可能回答：
我们学习了长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形。
我的文具盒、课本的表面是长方形的。
红领巾是三角形的。
魔方的面都是正方形的。
水桶和水杯的底面都是圆形的。
桌子有长方形的，正方形的，还有圆形的。
二、 巩固训练。
看一看课本练习题里面这些图案分别是由哪些图形组成的？再看下下一道题，途中的组成机器人的每种图形分别有多少个。注意别数漏了哦。
三、 观察物体。
师：你喜欢小狗么？知道图中的2个同学分别看到了什么吗？
生1：他们站的位置不同看到的也就不一样。
生2：在小狗后面的看到的是小狗的尾巴，站在旁边的看到的是小狗的侧面。
第四课时：复习内容：专题复习（常见填空题，解答题）
复习形式：手抄试题。
第五课时：复习内容：做复习试卷（模拟期末考）
1. 考试前的准备（笔，橡皮，戒尺，草稿纸）
2. 考试期间的要求（认真听老师读题，书写要工整，卷面要整洁）
3. 填完试卷后的检查（至少检查3遍以上）
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