教学内容：课堂练习。
教学目标：巩固本单元所学十几减几的知识。
教学重点：通过练习，口算达到一定熟练程度。
教学过程：一、揭题：
今天我们来做课堂练习，比一比谁算得又对又快，书写工整。
二、复习：1、出示：
看到这些题，你想到什么？你发现每一组题有什么特点吗？
2、填空，在括号里填上合适的数。
独立完成，订正。说一说你发现了什么？
三、课堂练习：
1、 两步运算：
2、连加、连减、加减混合：
3、教师面批面改，发现问题及时解决。
四、小结：谈谈你这节课的收获。
作业布置：板书设计： 十几减几。
课后小记：课题六练习。
课型：练习课授课时间：第周第课时。
教学内容：练习三3～6题。
教学目标：巩。
教学重点：对学困生的辅导。
教学过程：一、回忆上节课所学内容：
小朋友们，上节课我们学习了什么内容，谁能来说一说？
二、完成练习：
1、 第3题：这是一道计算题。
1） 明确要求：先说得数，再写算式。
2） 同位合作，互相检查，看谁说得又对又快。
3） 全班用**车的形式练习。
4） 学生在课堂作业本上写算士并算出得数。
5） 教师进行面批面改，发现问题及时解决。
2、 第4题：这是一道计算题。
1） 明确要求：看谁都能算对。
2） 学生练习，在书上填写。
3） 对速度特别快的学生要提出表扬。
4） 全班共同订正。
5） 对全部做对的学生提出表扬。
6） 请做错的同学讲讲自己错在那里，改正错题。
3、 第5题：这是一道游戏形式的计算题。
1） 明确要求：帮小朋友坐椅子。五个小朋友各拿一张卡片，卡片上有算式；他们前面有五把椅子，上面有得数，请帮助小朋友坐到相应的椅子上去。
2） 学生口算得数并连线。
3） 全班一起订正答案。
4、 第6题：这是一道连线题。
1） 明确要求：找朋友。
2） 学生根据给出的算式和得数连线。
3） 全班共同订正答案。
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