小学语文一年级高效课堂资料。
2012---2013学年度第一学期）
全册教材分析。
本册教材包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，然后是汉语拼音部分，共13课。汉语拼音之后在《识字一》 《识字二》中分别安排了各十篇课文，每课识字12—14个。
20篇课文分作4个单元。在每个单元之后设语文园地，另外，全册设6个口语交际，安排在每个单元之后。
识字的安排实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中的100个笔画简单的字。
全册教学目标。
一、汉语拼音。
1.学会汉语拼音，能认读生母、韵母、声调和整体认读音节。认读音节，能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字，正确学说普通话。
二、识字与写字。
1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3.学习汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的的写字姿势和良好的写字习惯。
三、阅读。1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利的朗读课文。
3.学习借助读物中的画面阅读。
4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四、口语交际。
1.学说普通话，逐步养成学说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
4有表达的自信心。积极参加口语交际、踊跃发表自己的意见。
全册教材重、难点。
重点：学会23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，读准音，认清形，会拼读音节。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺写字。
难点：写规范字，正确、流利地朗读课文。
教学进度。课时安排。
入学教育2课时。
汉语拼音17课36课时。
识字8课16课时。
课文20课40课时。
语文园地6次18课时。
阶段性测试8次8课时。
测试反馈8次8课时。
如何打造小学一年级语文高效课堂
深入打造高效课堂，提高课堂教学效率，是我们学校近几年教学工作的重点。今年秋季开学，我送完毕业班后接任一年级教育 教学工作。从开学至现在近三个月的课堂教学，我自我评价离高效课堂相差甚远，究其原因，怎样实现我的课堂自主 合作 快乐 高效呢？我总结了一下 一 充分理解儿童心理，搞好组织教学。一年级孩子自控...
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