第一册复习备课计划。
一)班级情况分析。
思想品德方面:
知道自己要热爱祖国,团结同学,爱老师,爱爸爸妈妈,尊敬长辈。并养成按时上学,上课专心听讲,发言要举手,课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动,自己能做的事自己做。
知识能力方面:
1、拼音:能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节,自己能拼读音节,少数学生能直呼音节。
2、字:学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。
3、词:能读写课后词语表中的词语,一部分能口头运用。
4、句:能看图写一句话,知道句号的用处,并把句子说完整。
5、听说读写:能集中注意力听话,看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。
二)复习重点、难点。
一、拼音。1、正确认读声母、韵母(带调韵母)和整体认读音节。
形近易混淆。
音近易混淆。
能进行归类。
能做韵母和整体认读音节的不同写法。
2、能按顺序填写声母表、韵母表。
3、掌握拼音规则。
ü上两点省略规则。
区分两拼音音节和三拼音音节。
4、能正确拼读音节,人人熟练拼读音节。
二、识字、写字。
1、掌握基本笔画,特别是难写、难记、易混淆的。
2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。
3、音近、形近字的区别。
4、写好铅笔字。
三、词语。1、难写的词语。
2、词语的搭配。
数量词+名词。
怎么样的(名词)。
动词+名词。
3、写出部分的反义词。
四、句子。1、判断句子是否完整。
什么怎么样。
谁干什么。2、能照样子写句子。
3、能把句子补充完整。
五、听说。1、认真听清老师的问题和同学的发言。
2、能看图说一句完整的话,声音响亮、清楚。
六、读。1、能按课文内容听写。
2、能正确填写常用的礼貌用语(您早、您好、谢谢、再见)。
3、能判断句子中内容的错误。
4、能正确流利的朗读课文,背诵有关课文。
七、写。看图写一句意思完整的话。
三)复习形式。
按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。
四)课时安排:8课时。
拼音(2课时识字写字(2课时)
词语(1课时句子(1课时)
阅读(2课时)
拼音复习(第1课时)
教学目标:1、正确认读声母、韵母(带调韵母)和整体认读音节。
形近易混淆。
音近易混淆。
能进行归类。
能做韵母和整体认读音节的不同写法。
2、能按顺序填写声母表、韵母表。
教学过程:一、复习声母表、韵母表。
1、认读。2、总复习(一):抄写声母。
二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。
1、总复习(一):第一题。
2、比一比,读一读。
n——l m——n in——inɡ en——enɡ o——ou iu——ui(强调标调原则)
3、进行归类。
ɑ b yi zh i yun ri wɑ inɡ er re
声母韵母整体认读音节拼音。
4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。
i——yi u——wuyu ie——ye üe——yue ün——yun in——yin inɡ——yinɡ
拼音复习(第2课时)
教学目标:1、掌握拼音规则。
ü上两点省略规则。
区分两拼音音节和三拼音音节。
2、能正确拼读音节,人人熟练拼读音节。
教学过程:一、复习ü上两点省略规则。
1、声母j、q、x。
复习顺口溜:“小ü见了j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。”
2、声母y。
整体认读音节:yu、yun、yue、yuɑn。
二、区别二拼音、三拼音。
1、说说二拼音和三拼音的异同(中间有一个介母:i u ü)
区分ou——uo un——uɑ
2、判断:九、花、圆、国……
三、拼读音节。
总复习(一):第二题拼读儿歌。
识字、写字复习(第1课时)
教学目标:1、掌握基本笔画,特别是难写、难记、易混淆的。
2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。
教学过程:一、复习基本笔画。
1、认读笔画。
2、总复习(二):看拼音写出笔画。
2、订正,着重指导:
乙 ァ 了(了是一笔,汉字了是两笔)
3、比一比,读一读,写一写,并说出在哪个字里学过这个笔画。
亅 ァ—了乛——フ
乙亅。4、总复习(二):写出带有下面笔画的字。
二、复习字的结构。
1、说说字有哪几种结构,(上下、左右、半包围、全包围)并各举一例。
2、用图示法表示,连线。
还、这、起。
上下结构种。
左右结构要。
半包围结构园、国。
全包围结构。
病。闪、同。
3、总复习(三):第二题把结构相同的字写在一起,把字写得端正、整洁。
三、复习偏旁。
1、上下结构的偏旁:
左右结构的偏旁:
半包围结构的偏旁:
全包围结构的偏旁:
2、总复习(二):第四题写出带有这个偏旁的字再组词。
3、说说这些字可以变成什么偏旁,应注意哪些。
禾土人舟。木女口鸟。
日走手雨。竹目——
4、总复习(三):第五题写出下面字的偏旁。
5、总复习(二):第七题写出相同部首的字。
四、复习写字笔顺,渗透写字规则。
1、说说书写规则。
2、总复习(三):第六题写笔顺。
识字、写字复习(第2课时)
教学目标:1、能加、换、去偏旁成字。
2、音近、形近字的区别。
3、写好铅笔字。
教学过程:一、加、换、去偏旁成字。
1、总复习(二)五:加偏旁成字。
2、总复习(二)六:去偏旁成字。
3、换偏旁成字。
拍——怕和——回他——地把——爸。
二、复习其他成字法。
1、减笔画,变个字。总复习(二)第。
八、九题。2、两个字组成一个字。总复习(三)第三题。
三、区别音近、形近字。
1、音近:不——步又——右都——多星——新笑——校。
走——左木——目竹——足做——坐和——禾。
练习。zuǒ zǒu zuò zú zhú shí shì sì
uó ɡuǒ duō dōu liù jiǔ niú qiū
xīnɡ xīn tīnɡ qīnɡ dīnɡ shǎn shǎo shànɡ shān
总复习(三)第七题:选字填空。
2、形近:看——着里——果米——来他——地我——找。
故——放赶——起左——在开——升右——后。
足——是。词语复习。
教学目标:1、难写的词语。
2、词语的搭配。
数量词+名词。
怎么样的(名词)。
动词+名词。
3、写出部分的反义词。
教学过程:一、词语搭配。
1、数量词+名词。
总复习(四)四(1)。
2、怎么样的(名词)。
总复习(四)四(2)。
补充的花儿弯弯的。
的小草好看的。
的雪尖尖的。
3、动词+名词。
总复习(四)五。
二、写意思相反的词。
1、总复习(四)七。
2、补充:坐——立来——去老——少进——出。
三、组词、扩词。
1、总复习(四)二:组词。
2、总复习(四)三、六:扩词。
补充:国、门、叶、秋、树、园、年。
四、逻辑归类。
1、苹果书笔西瓜梨橡皮葡萄尺子。
水果学习用品。
2、小鸡牛爸爸马老师妈妈兔子奶奶。
动物人物。五、抄写难写的词语。
1、看拼音写词语:总复习(四)一。
2、抄写词语:进步多少老师新年下雪小桥故事在家
公鸡赶走放学可爱劳动树叶学校
句子复习。教学目标:
1、判断句子是否完整。
什么怎么样。
谁干什么。2、能照样子写句子。
3、能把句子补充完整。
教学过程:一、判断句子是否完整。
1、说说一句完整的话包括什么。
谁(什么)怎么样。
谁(什么)干什么。
2、补充:①爸爸 ②讲故事 ③大树上的小鸟。
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