今天是开学的第二天了，一切似乎都步入正轨了。我决定带领孩子们进入数学的殿堂了。那就先来学习最基本的内容《数一数》，这堂课主要通过数数活动让学生初步学会数数，激发学生学习数学的兴趣。
一开始学生仔细观察**后，倒是说的有模有样，大部分孩子都能把图上的东西给数出来，而且说得挺清楚的，我心想这些孩子们真能干。但光说不练不行啊，得配合口算训练做一做。
做就露馅了，我知道一年级孩子做题是要读题目的，可没想到，我读了题目后，孩子还是一片茫然，他们不知道写在哪。然后我又告诉他们在**选一个数圈出来，这样总应明白了吧。看孩子们的反映我就知道没戏了，他们还是不明白。
第一题是数一数圈一圈，本来就有一例题，我早告诉孩子们意思了，让他们依照着做，他们还是有问题，题目上画了9顶帽子，下面有三个数字。让孩子们数好帽子的顶数后在这三个数中选一个正确的数用圆圈起来，我本以为孩子肯定能懂，可事实却告诉我孩子们不懂，那我只能说得更详细些，确切地说是我告诉了他们该圈哪个数。终于三题做完了，下课铃声也响了。
头一回教数学，这其中有太多问题困扰着我了，像刚才这样的题目我这样讲对嘛？我自己都怀疑，是我把孩子们想得太完美了，还是我的要求过高了，这些都是我的困惑。
一年级学生数感的培养
作者 孙晓冬。数学大世界 中旬刊 2018年第11期。摘要 数感，是学生重要的数学素养，对学习数学具有重要的作用。数感的培养是一个连贯 持续的过程，应该从一年级抓起，逐步让学生的数感 丰满 起来。笔者结合自身的教学经验，积极探索一年级学生数感培养的有效方法。关键词 数感培养 一年级 依托教学 多种形...
一年级学生数感的培养
字数 2540 云南教育 小学教师 issn号 1009 2099 2017年2期字体 大中小打印当页正文。长期从事数感研究的英国学者朱丽娅 安吉莱瑞在 如何培养学生的数感 一书中指出 教师不仅要努力让孩子们学会灵活熟练地运用数字，而且要让他们意识到了解数字之间的联系，有助于他们根据已知的计算结果来...
和一年级的学生沟通
2月千字文植材小学王洪富。作为一名班主任，天天和孩子们大交道，他们的一言一行会令你高兴，也会让你伤心。你天天教育他，一天几次教育他，你磨破了嘴皮，可他还是老样子。哎，真的是十年树人哪！培养一个人谈何容易！其实作为班主任的我们也只仅仅是教育和影响他成长的一份子。班级文化，校园文化，家庭文化，社会文化诸...