我们的学校。
教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解课文内容，感受学校环。
境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读课文，背诵课文。做到声音响亮，比较自然。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。
教学重点：学习朗读课文和识字、写字。
教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感。课时：2课时。
第一课时。教学目标：了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读课文，做到声音响。
亮，比较自然。初步认识生字。
教学重点：学习朗读课文和识字。
教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感教学过程：
一、认识课文。
认识课次“1”；课文的题目“我们的学校”；认识课文内容部分；认识课后练习部分。
二、正确读课文。
1.投影打出课文内容，师边指文边范读，学生听2.教师范读，学生看插图，教师读到那学生指到哪3.教师读，学生看文字，认识音节与汉字的关系。
4.学生利用拼音读准不认识的字，读好含有生字的词语和句子5.逐句订正，指导读正确。
三、分析课文。
1.出示课件：这是**？
你从哪看出来的？2.学校的附近有什么？
（山、小河……）困想象一下山上还有什么？小河怎么样？3.
这里的景色怎么样？你能读出美的语气吗？试读、范读、体会读、指名读、
第1页共3页。
你知道这所美丽的学校在什么地方吗？（理解郊区）全文。
为什么大山听我们读书，小河跟我们唱歌？理解带着语气读全文展示性读全文。
结合课文中学校的描写，说一说：我们的学校什么样？
四、练习朗读。
教学反思：本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。
第二课时。教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。教学重点：学会3个生字，认识7个字。教学过程：
一、语气的朗读课文困。
二、认读文中字、词语（利用音节）
三、观察这些字，你用什么方法记住它的样子和名字？1.汇报记字方法：象形、会意……2.利用方法认读生字。
3.读字，利用笔顺跟随自学，认识新笔画“弯钩”4.书空仿写，记笔顺。
四、指导书写生字。
1.观察：字的主笔、次主笔的位置，笔画的起笔收笔位置，占格结构。
笔画的高矮长短……
2.记住范字的写法，位置，描写两个3.仿写生字，写后比较，认读4.教师巡视指导。
五、朗读并背诵课文；生字书写练习。
板书。第2页共3页。
1.我们的学校。
大山的怀抱听美丽的野花美丽清清的河水唱歌。
教学反思：本课与学生生活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导学生朗读课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。
第3页共3页。
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