年一年级下册《快乐的节日》课堂同步测试题

发布 2024-04-05 20:05:06 阅读 9068

1、看拼音写词语。

shí hou jǐn zhānɡ yǒnɡ ɡn

táo hónɡ liǔ lǜ hú dié huā

bàn fǎ biǎo yǎn zá ɡnɡ jiù rén

2、偏旁写字组词 。

纟木 3、比一比。

运( )还( )级( )在( )破( )

远( )孩( )极( )再( )波( )

4、照样子填词。

例:一( 块 )石头高( 低 ) 可爱 )的孩子。

一( )诗快的泉水。

一( )大鱼远的月亮。

5、判断,是句子的在括号里打“√”并加上标点。

1)章小燕是我的好朋友 (

2)听见了声音 (

3)爸爸爱吃什么水果 (

4)姐姐和弟弟一起看戏 (

6、把句子写完整。

1)下雨了,***。

2是一对好朋友。

3)我爱。4)小鸽子。

7、用下面的词组成句子,再写下来,加上标点。

1)妈妈奶奶吃请苹果。

2)山水画毛小波太美了的。

3)小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地。

8、阅读。一)

小白兔回到家里,把土翻松了,撒下菜子。过了几天,菜子发了芽,白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水白菜很快地长大了。

1)、短文共有几句话?

2)、给短文中的括号里填上合适的词。

3)、短文选自《小白兔和小灰兔》,这篇课文告诉我们的道理是 。

二)学校门口有很多花。有火红火红的一串(chuàn)红,金(jīn)**黄的太阳花,有紫色的牵(qiān)牛花,还有雪白的马蹄(tí)莲(lián)……一阵阵的花香,引(yǐn)来了蜜(mì)蜂(fēnɡ)、蝴蝶在花丛(cónɡ)中跳舞。

1、短文中写了那几种花?用“ ”划(huá)出花的名字。

2、找出文中写颜(yán)色的词,写下来。

附送:2019-2020年一年级下册《我们进步了》教学设计。

活动目标。1.能意识到自己在学习、生活能力等多方面的进步,并充满信心,感受到学习的乐趣。

2.建立“自己的事自己做,不会的事学着做”的思想,增强生活的本领。

活动准备。1.学习情况分析。

要尽量为学生创设宽松、温暖的气氛,帮助他们消除紧张的情绪,使学生在轻松的氛围中,愿意、乐意展示自己一年来的成长变化和进步。

2.物质资料准备。

学生准备:回顾自己上学前后的变化与进步。

教师准备:多**课件。

活动时间。1课时。

活动过程。活动一:导入。

1.背儿歌,读课题:我们进步了。

2.看课件,一个依依呀呀的,只会坐着的小宝贝长大了。

活动二:告别“小马虎”

1.看,今天老师要给大家介绍一位朋友——小明。

2.先来听听小明的自我介绍吧!

大家好,我叫小明。从前的我是个“小马虎”,学习生活经常一塌糊涂,丢三落四,现在的我能用心做好每件事,学习生活井然有序,积极向上。

3.大家愿意和我交朋友吗?说原因。

4.出示**,看一看,比一比,从前的小明和现在的小明,讨论:小明的“小马虎”在哪儿?汇报交流。

5.在你的学习生活中,发生过“小马虎”的事儿吗?和同桌交流关于马虎的感受和经历,讨论解决告别“小马虎”的办法:认真(板书)

6.小结:说的真对,小羊宝宝也提醒同学们:只要用心做好每件事,就能告别“小马虎”。今天,我们进步了。(大屏幕出示字幕)

活动三:我有一双小巧手。

1.看书47页**,小明的同学小红,她都会干些什么呢? 买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。其中,右侧太阳高照,小女孩头戴太阳帽这幅图提示了保健意识的增强。

2.我们要夸小红:小红进步了。其实,我们都是好孩子,一起读儿歌:我们都是好孩子。

3.读日记:(1)包饺子 (2)我帮妈妈做家务。

今天,老师还带来了两位小朋友的日记,大家听听他们有多棒!

活动四:生活本领大。

那么,我能做什么呢?交流。

1.你有什么进步呢?

2.我想学着做的:

3.回归课题,让我们夸一夸自己吧:我们进步了。

写一写,画一画:自己的进步和希望。

板书设计:告别“小马虎”

我们进步了我有一双小巧手。

生活本领大。

小学教育资料。

好好学习,天天向上!

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