课题名称：第4课纸立体造型。
知识要素。平面到立体的变化技能要求：
平面到立体的折刻教学目标。
体验与发现：发现生活中简洁、美观的立体造型，感受生活的美好。实践与创造：用纸设计制作简单的立体造型欣赏与评议：感受立体造型的丰富变化教学重点。
学会把平面的纸制作成立体造型教学难点。
立体造型中线形的组合安排，以及曲线的清晰折制。
教学过程。一．欣赏与感受。
1．请学生在课前搜集一些立体造型的相关**。
2．分小组或班级形式进行**的交流，介绍自己搜集的立体造型。3．教师出示立体造型**，请学生欣赏并谈感受。4．教师小结：
立体造型美观、简洁，具有立体感强、变化丰富、视觉效果好的特点。二．启发与尝试。
1．请学生尝试：把平面的纸张制作出立体效果。2．讨论、交流不同的制作方法。
3．小结：折是最基本的制作方法，还可以进行刻、剪、卷等，都可以让平面的纸张呈现出立体效果。
4．设计草图并交流，相互提出修改意见和建议。
5．小结：设计的时候、线条不宜复杂，要注意线条的疏密、曲直组合和变化。三．想象与实践。
1．在尝试作业的时候，有没有具体的困难？2．讨论、交流，解决折痕不够清晰、流畅的问题。3．创意制作立体造型。①设计草图；
用刀片轻划需折制的线条；③用刀片刻划需刻的线条、部位；④折制，最后完成纸张的立体效果。四．展示与评论。
1．展示作品，介绍自己所用的方法。2．互评，教师评议。
线条组合如何，是否简洁又有变化？②运用了哪些技法，是否有创新？③线条折制是否清晰，立体感是否强？3．立体造型还可以运用在哪些地方？
单元主题：第二单元纸的造型。
六年级美术上册《纸柱造型》教案苏少版
纸柱造型 教案。教学目标 1.了解纸雕艺术的起源及艺术特点。欣赏纸柱造型 凹凸 的强烈对比所形成的视觉效果，对纸柱造型的特点有初步的认识。2.掌握剪 刻 卷 折 镂空等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。3.体验美术活动的乐趣，发展学生的创造力 想像力。关注纸柱造型艺术与生活的联系。教...
六年级美术下册纸柱造型教案苏少版
纸柱造型。教学目标。1 认知目标 让学生掌握裁切 卷压 折叠 粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。2 操作目标 提高学生的动手能力，启发学生的联想思维，发展学生的创造力 想像力。3 情感目标 开拓学生的空间思维，培养审美意识和创造能力。教具准备。重点难点。课时。掌握裁切 卷压 折...
六年级下册美术教案 纸柱造型苏少版
纸柱造型。教学目标。1 认知目标 让学生掌握裁切 卷压 折叠 重点难点。课时。粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制掌握裁切 卷压 折叠 粘贴等基本制作方作纸的立柱造型。的联想思维，发展学生的创造力 想像力。意识和创造能力。教具教师准备 纸制建筑模型 范作及演示所需的半成品 双面胶 剪刀 直尺。准...