纸柱造型。
教学目标。1)认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、
重点难点。课时。
粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等基本制作方作纸的立柱造型。
的联想思维，发展学生的创造力、想像力。意识和创造能力。
教具教师准备：纸制建筑模型、范作及演示所需的半成品、双面胶、剪刀、直尺。准备学生准备：美工纸、剪刀、直尺、铅笔、双面胶。
教师活动1．游戏激趣。
1)抢答：我国的四大发明是哪些？
谁能让纸站立起来？
2．欣赏导人。
1)教师简单介绍纸雕艺术。将平面纸张立体化的技法。
2)展示纸制建筑模型，初步感受纸的立体形态。现形式及特点。3．**学习。
1)**立柱的样式，造型方法。柱？
学生活动。让学生用手摸一摸，折一。
让学生自主**，激发学。
法。能更巧妙、有创意地制作出精致美观、有新。
2)操作目标：提高学生的动手能力，启发学生。
3)情感目标：开拓学生的空间思维，培养审美意的作品。
2)让“纸”立起来：教师让学生上台尝试纸的可塑性，折，揉一揉纸，感受纸性。
教。学过程。
纸雕是一种运用卷曲、立面、立折、立柱、立体等方式，3)通过大量的佳作欣赏，让学生感受纸柱造型的艺术表。
思考：你能想到哪些柱子的样式？你用什么方法做出了纸习的兴趣。
②讲授并通过演示让学生直观感受从平面到立体的过程。a．概括立柱的两大形式：圆柱和棱柱。
让学生欣赏两种柱式的造型。
b．演示“卷、折”两大基本方法。
演示一张平面的纸通过卷压、粘贴变成圆柱体。演示将圆柱体折叠两次变成四方柱体。(2)**用怎样的纸雕方法美化纸柱造型。
讲授、演示“裁、切、折”的方法。欣赏教材中的学生作品。
让学生**用什么样的方法，可以使纸柱的表面更具有“凸凹”的美感。
将准备好的另外—个半成品，让学生上台尝试用“裁、切、折”的方法使其外形产生变化。
向学生提出制作要求：运用裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，使一张纸由平面变成纸柱。
小结作业。造型，设计制作1—2件精致、美观的成品。激励评价。
1)学生展示各自的作品，说一说自己觉得有新意的纸柱造型。
2)学生依据自己表现的内容自由联想，与生活中的用品、建筑等联系，说一说自己作品的制作意图。
后记备注。
六年级美术下册纸柱造型教案苏少版
纸柱造型。教学目标。1 认知目标 让学生掌握裁切 卷压 折叠 粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。2 操作目标 提高学生的动手能力，启发学生的联想思维，发展学生的创造力 想像力。3 情感目标 开拓学生的空间思维，培养审美意识和创造能力。教具准备。重点难点。课时。掌握裁切 卷压 折...
六年级美术上册《纸柱造型》教案苏少版
纸柱造型 教案。教学目标 1.了解纸雕艺术的起源及艺术特点。欣赏纸柱造型 凹凸 的强烈对比所形成的视觉效果，对纸柱造型的特点有初步的认识。2.掌握剪 刻 卷 折 镂空等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。3.体验美术活动的乐趣，发展学生的创造力 想像力。关注纸柱造型艺术与生活的联系。教...
苏少版 六年级美术下册现代雕塑教案
第19课。现代雕塑。教学目标。情意 欣赏现代雕塑的形式美，体会雕塑与环境的关系，认识现代雕塑和现代审美的关系。认知 了解现代雕塑的有关知识，提高对现代雕塑的欣赏能力。技能 对熟悉的现代雕塑进行研讨和评价，并学会用各种材料进行创作。教学重点 难点。重点 欣赏现代雕塑，认识现代雕塑和现代文化的关系。了解...