五年级上美术教案 我的飞船沪教版

发布 2023-10-30 21:34:08 阅读 3870

课题名称:第7课我的飞船知识要素。

纸立体的制作组合要素技能要求:

多种纸立体的制作方法及组合教学目标。

体验与发现:欣赏了解飞船,感受飞船对人类发展的意义,激发学生热爱学。

习,不断探索的精神。

实践与创造:用纸设计制作一艘造型新颖的飞船。

欣赏与评议:根据飞船的功能,提出造型上的创意性,了解航天英雄的事迹。教学重点。

用纸制作一艘造型新颖的多功能飞船教学难点。

各个形体、部件的组合与整体的把握教学过程一.欣赏与感受。

1.请学生在课前搜集一些飞船的相关资料。

2.分小组或班级形式进行资料的交流,介绍飞船的发展史、造型特点、主要功能等。

3.教师小结:

飞船是飞向太空的交通工具,它在航天、气象、交通、地理、生物、医学等方面的研究都做出了很大的贡献。二.启发与讨论。

1.讨论:飞船主要由哪些部分组成?分别承担什么作用?2.交流、小结。

3.讨论:你准备用什么形状表现各个部分,可以怎样把各个部分组装在一起?4.交流:

可以用拆、卷等方法制作出圆柱体、长方体、三棱柱、圆锥体等,把它们作为各个部分的主要形体,用粘贴、插接等方法组合部件,最后进行适。

第1页。当的装饰。三.想象与实践。

1.设计飞船的功能及相应的造型。2.全班交流构思。3.创意制作:

折制基本组成部分的形体;②组装部件;

添加装饰部分,并进行调整。四.展示与评论。

1.展示作品,介绍自己的构思。2.互评,教师评议。

创意如何?飞船的功能是否有先进性?②飞船造型的设计与功能是否相匹配、新颖?

③作为纸工作业,作品折制省得是否整洁?④各个形体粘贴、固定是否牢固?单元主题:

第三单元神州巡天。

第2页。

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