（5）再看这一组穿在小朋友身上的“服装”，你发现了什么？
头上戴的“帽子”是用正方形纸盒做成的，身上穿的“衣服”是用长方形纸盒做成的，在纸盒上开出头和双臂能穿过的洞。运用废光碟、瓶盖、彩纸等装饰点缀）
做服装的纸盒左右两侧要开出双臂能穿过的洞，位置要在中间偏上一点。
装饰的纹样要根据自己设计的形象来。细节要精彩，一般用剪贴的方法来完成。
同学们穿上这些“服装”就能表演各种角色。
四、**方法。
以上纸盒的造型是用哪些方法做成的？
切、挖、插、接、剪、贴）
使用美工刀、剪刀时要注意安全，不使用时，把美工刀片收进壳里，把剪刀合拢。
五、 变形设计。
出示几个废纸盒的**让学生想象能变成什么？讨论后，欣赏变形效果。
六、启发想像。
你带来的纸盒适合做什么？你打算做些什么？
1）中等大的纸盒正好可以套在身上，在左右两侧开两个洞把两个膀臂伸出来，就成了一件背心，大家想想再经过一些添加，会变成什么？
在背后纸盒上贴或画上绿色的龟壳，也可以是其他颜色的，人穿上后伸开四肢爬，就是一只大乌龟）
2）头上的装饰，与身上的花纹要相吻合。如做只大公鸡，头饰上可以有鸡冠，身体的背部后面是尾巴。
还要注意材料的运用，如公鸡的尾巴用飘逸的彩色皱纹纸，眼睛用纽扣替代，羽毛用彩色蜡光纸剪成羽毛的形状，粘贴其中的“根部”，另外一端不粘贴。
3）还可以做成其他各种纸盒玩具，根据自己带来的纸盒外形和其他废弃材料进行想像。
大嘴青蛙、大嘴鳄鱼、大嘴怪物等等。）
4）小的纸盒可以拿出来制作风铃。纸盒子要轻巧漂亮的，比如小的药盒。每个纸盒子下面串一个小铃铛，然后用喜欢的丝带把盒子全部串成长长的一串，放在门边迎风飘展，叮当作响。
5）我们已经做了一些玩具，想一想，还能不能做一些学习用品？
做笔架、做笔插、做笔筒……）
6）能不能做一些用来装饰点缀我们生活的物品？
（做风铃、做花插……）
7）做演小品的服装和道具。
七、制作练习。
根据自己带来的材料进行想像创作。可以一张座位两位同学合作，也可以独立完成。
学生开始动手制作。
八、游戏展示。
把自己的纸盒造型作品在同学面前展示，可以把作品当成商品介绍，并准备解说词或广告语，也可以把自己做的纸盒当道具，演小品、演话剧片段。
九、评价小结。
1）每小组选1至2名学生作为小小讲解员，解说展示作品的奇妙之处，请作者介绍自己的构思创意，。
2）评选出最奇妙的纸盒造型。
五年级美术上册妙用纸盒教案苏少版
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五年级上美术教学反思妙用纸盒苏教版
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