沈阳城市建设学院。
课程设计任务书。
课程设计名称 c#程序开发课程设计
20 15 ——20 16 学年第二学期。
专业计算机科学与技术
班级计算机班
指导教师杨威
2016 年 7 月 4 日。
c#程序开发课程设计任务书。
c#程序开发课程设计任务书（附页）
一、课程设计选题与分组。
选题与分组说明：
1、选题原则：以学生选题方式为主，除极特殊情况，否则不允许自主命题；
2、分组原则：自行组织，每组最多2人；
3、系数原则：课程设计成绩与每组组内排位、题目难度有关，见上表。
二、系统需求分析。
需求分析是软件系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。
本阶段的设计结果（即系统需求分析）应该在课程设计报告中进行详细描述，画出业务流程图，写出较为详细的需求分析报告，作为本课程设计的验收依据之一。
三、软件设计。
设计软件系统的软件结构图，能够覆盖系统所有功能；对类结构准确完整描述。
以软件结构图（及时性与合理性）10%、程序流程设计（及时性与合理性）10%和类设计（合理性）20%评价本阶段成果。
四、编码实现。
用c#语言完成软件系统的实现，调试并成功运行所用功能。
本阶段的设计结果应该在课程设计报告中进行详细描述，应该能够反映该设计的正确性和合理性，作为本课程设计的验收依据之一。
五、综合能力。
以答辩和提问（正确性）30%和团队内扮演角色及完成工作量占比系数10%作为本部分考核依据。
C程序设计课程设计任务书
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C 程序设计课程设计任务书
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c 程序设计课程设计任务书
设计题目 信息管理系统 模式的题目，1 4人一组，每个小组确定一个题目。设计任务 基于面向对象的编程思想，采用合理的数据结构，利用文件存储数据，实现一个小型的信息管理系统，主要功能有 1.设置系统权限。2.增加 修改 删除各类信息。3.多种方式的信息查询。4.多种方式的信息统计。设计要求 1.系统运...