《pro/e》
课程设计任务书。
设计班级：数控c081
设计时间：2012年6月18日~6月29日。
一、设计目的。
通过课程设计，使学生达到以下设计目的：
提高学生用pro/e进行零件设计方面的能力，培养学生的三维创作思想和设计理念，使学过的基本命令系统化和熟练化。并能够更具所给题目能够独立完成基本的三维实体和较复杂的三维实体造型设计得能力。
二、设计分组及设计内容：
全班同学共分为五组，含5个组合的实体：
第1组》 老式机用虎钳(含单体实体和装配实体)
1)任务量：9个零件图和一个装配图；设计说明书一份。.
2)设计要求：将二维零件图生成三维实体和装配图(9个零件和一个装配图) 。
第2组》 新式机用虎钳(含单体实体和装配实体)
1)任务量：9个零件图和1个装配图； 设计说明书一份。
2)设计要求：将二维零件图生成三维实体和装配图(9个零件和1个装配图) 。
第3组》 球阀(含单体实体和装配实体)
1)任务量：12个零件图和1个装配图； 设计说明书一份。
2)设计要求：将二维零件图生成三维实体和装配图(12个零件和1个装配图) 。
第4组》 普通装配零件(含单体实体和装配实体)
1)任务量：12个零件图和1个装配图； 设计说明书一份。
2)设计要求：将二维零件图生成三维实体和装配图(12个零件和1个装配图) 。
第5组》 螺套式千斤顶(含单体实体和装配实体)
1)任务量：7个零件图和1个装配图； 设计说明书一份。
2)设计要求：将二维零件图生成三维实体和装配图(9个零件和1个装配图) 。
三、设计任务。
了解产品的功能。了解产品的使用范围和方法。分析零件的结构、尺寸及相互间的关联方式。培养能够正确使用装配功能项目进行装配。
具体如下：1)、根据《pro/e课程设计说明书》中所列的题目，各组选定一组零件图和装配图。
2)、每名学生完成《pro/e课程设计说明书》一份（说明书样式及内容见附页）。
3)、每组每名学生按照《pro/e课程设计说明书》中所给出的题目完成一套零件图和一份装配图。
4)、每名学生写出设计的心得体会一份。
四、设计进度。
五、设计要求。
1、按设计进度完成设计内容。
2、按时出勤。
六、设计安排。
设计地点：实训中心机房。
七、设计图纸。
见附图。pro/e》
课程设计说明书。
设计题目。系专业。
数控c081 班。
第组。设计者
指导教师纪海峰。
2012年6月29日。
辽宁信息职业技术学院。
一、课程设计目的：
提高学生用pro/e进行零件设计方面的能力，培养学生的三维创作思想和设计理念，使学过的基本命令系统化和熟练化。并能够更具所给题目能够独立完成基本的三维实体和较复杂的三维实体造型设计得能力。
二、课程设计意义：
通过本次课程设计，使学生真正的了解软件得各种基本命令在具体实力中的应用。同时通过联系实例可以检验学生对各种基本命令之间的联带关系把握的情况，以及对各种命令的控制能力。从而提高学生的独立思维和创新能力。
三、课程设计题目说明。
本次课程设计之所以选则以上五组是针对学生们的目前pro/e水平，选择了一些难度适中的装配零件进行设计，希望以此来提高学生们的看图，识图和动手设计能力。同时了解产品的功能。了解产品的使用范围和方法。
分析零件的结构、尺寸及相互间的关联方式。培养能够正确使用装配功能项目进行装配。
四、创作步骤简介。
五、在设计中解决的问题。
写清在设计中遇到哪些问题，是如何解决的。
1、图纸有的地方看不懂。
解决方法：参考机械制图，或者请教，然后自己多看、多想。
六、设计总结。
七、参考文献。
1、《pro/engineer造型设计实例教程》 主编纪海峰电子工业出版社 2010.01版。
2、《proe/engineer wildfire中文版基础教程》老虎工作室人民邮电出版社，2005年9月版。
课程设计任务书
食品工艺课程设计任务书。学生 091421 班。一 设计题目日处理12吨巴氏杀菌牛乳生产线的设计。二 设计任务。1 设计条件。1 原料条件乳固体为11.2 脂肪含量为3.2 的牛乳 2 加工条件巴氏杀菌15s 80 或3s 120 冷却到6 3 包装条件聚乙烯袋，容量200ml。2 设计内容。1 工...
C课程设计任务书
c语言程序设计课程设计任务书。针对本课程设计，完成以下课程设计任务 1 熟悉课程设计上机环境 turbo c或vc6.0 2 熟悉课程设计任务，查阅相关资料。3 针对每题完成以下工作 1 写出每个模块的设计思想。2 画出每个函数的n s图。3 编写源程序。4 上机调试程序，记录运行结果。书写上述文档...
C 课程设计任务书
一 课程设计题目集合的交，并，差集运算的实现。二 课程设计工作自 2015 年 3 月 9 日起至 2015 年 4 月 25 日止。三 课程设计地点 慎思楼b0713实验室。四 课程设计内容要求 1 本课程设计的目的。1 使学生掌握软件开发的基本工作流程。2 巩固c 程序设计课程所学的内容。3 培...