《c语言程序设计课程设计》任务书。
设计题目：通信录管理系统。
使用班级：软件05
指导老师：胡建荣。
课程设计的目的：c语言课程设计是计算机网络专业重要的教学环节，它为学生提供了一个既动手又动脑，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，独立分析和解决实际问题的机会。
进一步巩固和复习c程序设计的基础知识。
培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。
提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。
提高学生分析问题、解决问题以及综合利用c语言进行程序设计的能力。
了解软件的编制过程。
实现的任务：完成对若干（上限为10万）人的通信信息(communication information)进行各种管理。
设计内容：1．确定能记录通信信息的数据结构，至少要有编号、分组、姓名、固话、手机号、qq号码、e-mail、家庭住址等信息，它是本程序的核心数据结构，定义为如下的结构体类型：
struct comm_info定义通信信息结构体类型 */
long num编号 */
char group[16分组 */
char name[16姓名 */
char hphone[16固话home_phone */
char mphone[16手机号mobile_phone */
char qq号码 */
char email[20e-mail地址 */
int len家庭住址或通信地址长度 */
char *addr家庭住址或通信地址 */
struct comm_info *prev; /前向链表指针 */
struct comm_info *next; /后向链表指针 */
2．程序应具有以下基本功能：
添加：增加一个或几个人的记录，并可选择继续输入或退出。
查询：可按姓名查找某人记录，也可查找某个组的所有记录。若找到，则显示所有人的记录，否则提示未找到，无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。
删除：删除已输入的记录。输入姓名查找要删除的记录，若找到，提示是否确定删除，若选择是，则删除该人信息，若选择否，则取消；若没找到，提示无此人信息。
修改：修改某人的记录。输入姓名并查找，若找到，显示该人的所有信息，并可进行修改；否则提示无此人信息。
排序：可分别按分组、编号或姓名进行排序。
3．如有时间，可为程序增加以下功能：
登录模块。该模块在进入主界面之前先执行，用于对进入系统的用户进行身份验证，若用户输入正确的用户名及用户密码，则进入主界面，否则输入超过3次错误则退出程序。处理方法：
用户名及用户密码可保存在一文件中，校验时从文件中读入数据进行校验。在系统中应增加一个用户管理模块，在其中可新增用户，修改用户信息等。
系统帮助。显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和指导老师等信息。
设计要求：1．核心数据结构用到的结构体要采用动态内存分配和链表结构。家庭住址也要求存储在动态分配的内存中，以节约内存。内存的起始地址存储在结构体的成员指针addr中。
2．使用文件进行存储和管理。程序启动时可从文件中读取通信信息，或从键盘输入通信信息；运行过程中如添加或删除记录时也可对文件进行存取；退出前可选择将通信信息保存到文件中。
3．不同的功能使用不同的函数实现（模块化），对每个函数的功能和调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。
4．对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。
5．用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有功能可以反复使用，最好使用菜单。
6．通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。
7．所有程序需调试通过。
设计结束需提交下列资料。
1、课程设计报告（最好打印）。报告中至少应包括：
程序总的功能说明、程序各模块的功能说明、程序设计的流程图、程序操作说明书、源程序清单。
2、源程序和编译连接后的可执行程序文件（保存在软盘上提交）。
时间安排。分析设计准备阶段（1天）
编程调试阶段（7天）
写课程设计报告、考核（2天）
纪律要求。学生必须明确设计目的和任务，端正学习态度，遵守纪律。
学生必须独立完成规定的设计任务，如发现抄袭行为，双方均以不及格处理。
考核方法。通过课程设计报告和源程序，结合独立分析解决问题的能力和创新精神，以及课程设计期间的学习态度和考勤进行综合考评。其中，程序设计考评以实现的功能最全、最佳、最强的得分最高；在实现相同功能的情况下，以程序执行效率最高、占用系统资源最少的得分最高，程序执行效率最低、占用系统资源最多的得分最低。
滥用全局变量、静态局部变量和goto语句的要扣分。设计报告首先考评是否符合要求以及符合的程度，其次考评是否清晰明了、结构严谨、条理清楚等。纪律考评按符合纪律要求情况打分。
分数比例分配如下：
纪律：20％；设计报告：30％；程序设计：50％
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