(总分:100.00,做题时间:90分钟)
一、}单项选择题}(总题数:60,分数:60.00)
1.社会工作督导中,可能会导致被督导者有较多机会忽视自己的问题,也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是( )
分数:1.00)
a.团体督导√
b.个别督导。
c.同事督导。
d.直接督导。
解析:2.以下对社会工作价值观操作原则中注重为服务对象保密原则的表述,正确的是( )
分数:1.00)
a.未经服务对象允许社会工作者不能向第三方透露服务对象的隐私资料√
b.社会工作者不能向第三方透露服务对象的所有资料。
c.社会工作服务只能在保密状态下进行。
d.任何情况下社会工作者都不能向第三方透露服务对象的隐私资料。
解析:3.以下不属于社区工作的社会策划模式特点的是( )
分数:1.00)
a.注重任务目标的实现。
b.协助服务对象正常地融入社区√
c.注重由上而下的改变。
d.指向社区未来变化。
解析:4.下列选项中,属于社会工作研究中实证主义方**的观点为( )
分数:1.00)
a.注重社会现象的发生和变化过程。
b.自然科学方法适合于社会研究,社会现象可以作为事物来看待和研究√
c.强调社会现象不同于自然现象。
d.反对社会唯实论,主张社会唯名论。
解析:5.林某文化程度较低,因金融危机裁员,失业在家,至今未找到工作。
孩子在读高中,最近妻子又被查出患重症,全家生活陷入极度困难状态,林某也不知道能从何处得到帮助。社会工作者运用个案管理服务方法帮助林某,他要做的工作不包括( )
分数:1.00)
a.和林某一起讨论他遇到的问题。
b.全面评估林某的问题及需要。
c.以照顾性服务为重点制定服务计划√
d.整合尽可能多的社区服务资源帮助林某。
解析:6.认知行为理论关于助人目标的原则不包括( )
分数:1.00)
a.改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法。
b.修正不理性的自我对话。
c.加强解决问题和决策的能力。
d.在正确认知的基础上建立良好的专业关系,并鼓励服务对象形成积极的态度,以实现助人和自助√
解析:7.问卷设计不仅涉及每个具体问题,而且涉及问卷布局。设计问卷一般应考虑的原则不包括( )
分数:1.00)
a.设计当面访问问卷时,问题可以适当多些和简单些√
b.考虑问卷调查的障碍因素,如被调查者是否愿意、是否有能力回答等。
c.以回答者视角为主,关注其教育程度及语言习惯,避免过长和过于复杂。
d.考虑研究目的或研究类型。
解析:8.角度不同对社会工作理论的分类也不同,大卫·豪从理论( )的角度将社会工作理论分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”。
分数:1.00)
a.本体论。
b.关注内容√
c.方**。
d.历史。解析:
9.饶驰认为的四种遗传异常不包括( )
分数:1.00)
a.单一基因遗传。
b.药引起的遗传异常√
c.多重因素遗传。
d.环境引起的遗传异常。
解析:10.社会工作者的基本角色不包括( )
分数:1.00)
a.服务提供者。
b.倡导者。
c.资源争取者√
d.支持者。
解析:11.志愿者规化管理的内容不包括( )
分数:1.00)
a.需求评定。
b.志愿者的工作流程√
c.阶段性的方案规划。
d.整体性的方案规划。
解析:12.以下对个案研究特点表述不正确的是( )
分数:1.00)
a.调查程序比较严格,要在规定的时间内和地方,用多种方法进行研究√
b.对个人生活史及有关文献都加以考虑,常使用历史视角把握资料,并在此过程中注重调查对象的主观感受。
c.研究者可以运用各种手段,采用不同角度,进行访问、观察、记录等,详细记载研究对象的各方面资料。
d.强调应用性研究,注重改变服务对象的行为模式。
解析:13.按照国际惯例,一个系统的、可操作的和明晰的伦理守则的内容不包括( )
分数:1.00)
a.社会工作者对家人的道德责任√
b.社会工作者对受助对象的道德责任。
c.社会工作者对同事的道德责任。
d.社会工作者对专业的道德责任。
解析:14.随着生理发育的成熟,于是进入人格发展的最后时期,这一时期是( )
分数:1.00)
a.潜伏期。
b.性器期。
c.生殖期√
d.**期。
解析:15.以下属于科尔伯格提出的后习俗水平所包括的阶段是( )
分数:1.00)
a.寻求认可定向阶段。
b.相对功利取向阶段。
c.普遍性伦理准则阶段√
d.遵守法规和秩序定向阶段。
解析:16.在服务工作计划的实施过程中,指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式,这是社会工作者在此过程中扮演的( )的角色。
分数:1.00)
a.联系人。
b.使能者。
c.教育者√
d.倡导者。
解析:17.社会工作者面对服务对象不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难,即助人自助。这体现了社会工作者扮演的( )角色。
分数:1.00)
a.服务提供者。
b.倡导者。
c.支持者√
d.管理者。
解析:18.主要针对解决社区居民之间冷漠和疏离所采取的策略为( )
分数:1.00)
a.促进居民之间的交流√
b.社区教育。
c.团结邻里。
d.提供服务。
解析:19.督导者要为被督导者提供情绪支持,提高与性格因素高度相关的工作动机和士气,这属于督导者在督导工作中应遵循的( )原则。
分数:1.00)
a.促进自我完善。
b.支持与持续反思√
c.有利于服务对象的变化。
d.有利于机构目标实现。
解析:20.社会环境多样性的特点体现为( )
分数:1.00)
a.社会环境可能是实体性的社会群体或组织,也可能是客观存在的**、文化、社会制度和社会政策,涵盖了影响人类行为的不同层次和方方面面的因素√
b.社会环境中各子系统对人类行为的影响是相互交叉在一起的,各子系统既相互独立也相互影响。
c.社会环境中有些影响因素直接影响着人的行为,有的则比较间接。
d.社会环境始终处于动态变化之中,它是稳定性和变动性的相对统一。
解析:21.牡会工作问卷调查中,问卷的核心所在是( )
分数:1.00)
a.封面信。
b.指导语。
c.问题和答案√
d.主题。解析:
22.下列对小组工作发展模式实施原则的表述,正确的是( )
分数:1.00)
a.发展成员的认知,形成小组共识√
b.预先设定小组聚会的内容。
c.设定每一个组员的个别性**目标,通过对小组成员个别性目标的综合,寻找共同的小组目标。
d.小组要促进变迁目标的实现。
解析:23.督导者在社会工作督导过程中开展话题的技巧不包括( )
分数:1.00)
a.保持沉默。
b.由浅入深。
c.包容。d.开门见山√
解析:24.社会工作又可称为( )
分数:1.00)
a.社会服务√
b.社会福利。
c.社会监督。
d.社会保障。
解析:25.列不属于社会服务机构的组织结构的是( )
分数:1.00)
a.功能参谋式组织结构√
b.直线式组织结构。
c.职能式组织结构。
d.直线参谋式组织机构。
解析:26.社会工作行政的含义是( )
分数:1.00)
a.间接社会服务√
b.建议修订政策。
c.助人的方法和过程。
d.将社会政策变为具体的社会服务。
解析:27.社区工作在准备阶段首要的工作是( )
分数:1.00)
a.提升居民素质。
b.社区基本情况分析√
c.争取分配资源。
d.发现和训练社区领袖。
解析:28.下列对社会功能的恢复的表述,正确的是( )
分数:1.00)
a.社会功能的恢复包含了个人或者家庭具备了基本处理困境的能力√
b.社会功能的恢复包含了对个人或者家庭自身拥有的能力的关注。
c.社会功能的恢复包含个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高。
d.社会功能的恢复包含个人或者家庭困境解决能力和问题预防能力的同时提高。
解析:29.社会服务机构为机构筹资一般要写项目申请书,其中要说明的内容不包括( )
分数:1.00)
a.项目的意义和必要性。
b.服务机构的组织结构√
c.申请经费的用途和结果。
d.申请经费的额度和预算。
解析:30.**一社会合作的社会福利行政模式是指在社会政策制定、实施、评估等方面各级**与社会力量的合作,这里的社会力量不包括( )
分数:1.00)
a.非营利组织。
b.基层社会组织。
c.企事业单位√
d.民众。解析:
31.以下属于人类的社会性需要的是( )
分数:1.00)
a.觉醒需要。
b.成就需要√
c.睡眠需要。
d.饮水需要。
解析:32.某街道社区服务中心招募了15位志愿者,开展面向社区孤寡老人的问候服务。
为了保证志愿服务顺利进行,社会工作者对志愿者进行培训,帮助志愿者认识志愿眼务意义,了解孤寡老人的特点,掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥( )功能来实现对志愿者的管理。
分数:1.00)
a.规划。b.组织√
c.教育。d.控制。
解析:33.保护被督导者不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担,这属于社会工作行政性督导中,督导者所扮演的( )角色。
分数:1.00)
a.缓冲器√
b.机构变迁推动人。
c.倡导者。
d.教育者。
解析:34.社会工作团体督导是一个督导和数位受督导者,以小组讨论的方式定期举行会谈,小组成员最少有( )
分数:1.00)
a.2人√b.5人。
c.7人。d.10人。
解析:35.研究报告的一般结构中,( 是总结报告的精华。
分数:1.00)
a.讨论和建议。
b.研究方法。
c.研究发现√
d.研究问题、目标和意义。
解析:36.社会工作者在社会服务中扮演政策影响人的角色,是指社会工作者能够( )
分数:1.00)
a.取缔政策。
b.制定政策。
c.颁布政策。
d.影响政策√
解析:37.社会服务方案策划含义是( )
分数:1.00)
a.社会服务的组织实施过程。
b.社会服务的监督过程。
c.确立服务目标、选取理想方案、完善服务运作的过程√
中级社会工作师社会工作综合能力
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