c.联络辖区单位帮助社区矫正对象√
d.疏导在监狱服刑人员的负面情绪。
解析：6.社会工作者小军的主要职责是协助企业职工提高工作胜任能力及增进职业社利。下列小军的服务中，能够体现其合并角色的是（ ）分数：1.00）
a.组织职工参加丰富多彩的活动。
b.落实职工养老和医疗保险政策√
c.开展减压培训和处理的劳资纠纷。
d.设立**休闲吧缓解职工压力。
解析：7.关于中外社会工作保价值观的说法，正确的是（ ）分数：1.00）
a.中外社会工作价值观都是在宗教救济基础上发展形成的。
b.中外社会工作价值观都是受新自由主义影响发展形成的。
c.中外社会工作价值观都是在**政策主导下发展形成的。
d.中外社会工作价值观都是在社会福利进步中发展形成的√
解析：8.社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验。
并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（ ）分数：1.
00）a.尊重与接纳√
b.尊重与服务对象自我决。
c.独特性与接纳。
d.尊重与服务对象的非评判。
解析：9.社会工作者小于通过某个经上级行政主管部门认证的网络筹款平台发起众筹，一患白血病的4岁贫困儿童筹集医疗费用。
根据社会工作专业伦理守则要求，小于最适宜的做法是（ ）分数：1.00）
a.为保证筹款透明度，公开孩子基本信息并配发**。
b.征得孩子家长同意后，隐去可辨识的信息开始筹款√
c.征得孩子本人同意后，发动孩子所在学校师生捐款。
d.根据孩子本人的意愿，隐去可辨识的信息开始筹款。
解析：10.在一次外展服务中，社会工作者小一在开桥下遇到无家可归者老罗。
小王考虑到当时天气很冷，建议老罗去救助站接受救助，但老罗说他不觉得冷，还说平时靠捡废品为生，也不妨碍别人，过得还不错，不愿接受救助。根据社会工作价值观的实践原则，小王在后续工作中的正确做法是（ ）分数：1.
00）a.要求老罗离开此地。
b.劝说老罗接受**救助。
c.尊重老罗个人选择√
d.劝说老罗寻找正式工作。
解析：11.社会工作者小黄在一次会谈中了解到服务对象小王有暴力伤害室友的想法，但小王要小黄替他保密，小黄心里很矛盾，在处理这一问题时，小黄应当优先遵循的伦理原则是（ ）分数：
1.00）
a.隐私保密原则。
b.声明质量原则。
c.保护声明原则√
d.差别平等原则。
解析：12.社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现，有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突，他们在应对冲突时，有时能理性面对，有时则出现逆反情绪。
这说明青少年的情绪发展呈现出（ ）的特点。（分数：1.
00）a.两极性√
b.随意性。
c.差异性。
d.稳定性。
解析：13.下列图示中，家庭成员共同居住。从家庭内部结构的角度看，此家庭的类型应是（ ）
分数：1.00）
a.核心家庭。
b.单亲家庭。
c.联合家庭。
d.主干家庭√
解析：14.目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室，给带婴儿出行的母亲造成不便，使得部分母亲不得不减少外出次数。
上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是（ ）分数：1.00）
a.人的行为不能适应社会环境。
b.社会环境影响人的行为√
c.人类行为能够改变社会环境。
d.社会环境决定人类行为。
解析：15.社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。
半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（ ）分数：1.
00）a.米德的自我理论。
b.皮亚杰的认知发展理论。
c.斯金纳的操作行为理论√
d.埃里克森的人类发展阶段论。
解析：16.社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（ ）分数：1.00）
a.对小涛进行批评、说服和教育。
b.对小涛打架的行为进行负强化。
c.让小涛自觉改正生活中的不良行为。
d.让小涛观察别人如何和平解决冲突√
解析：17.社会工作者小黄在社区走访中发现，79岁的何奶奶常常忘记带钥匙，还常因一些琐事情绪激动，与邻居发生口角，事后却又忘记发生了什么。
根据上述情况，何奶奶目前面临的问题最有可能是（ ）分数：1.00）
a.失能。b.抑郁。
c.谵妄。d.失智√
解析：18.关于弗洛伊德精神分析理论的说法，正确的是（ ）分数：1.00）
a.前意识是精神分析理论的核心要素。
b.性心理发展是个人心理发展的基础√
c.超我是本我由经验中发展出来的。
d.防卫机制是正向的自我调适方法。
解析：19.大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。
社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（ ）分数：1.
00）a.及时记录下自己情绪变差时的想法√
b.每天坚持抽点时间做一点放松训练。
c.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
d.及时记录下其他同学表现不良的情况。
解析：20.某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。
社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（ ）分数：1.
00）a.晓晨童年与父母分离经历所造成的心理影响。
b.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良√
c.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待。
d.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能。
解析：21.高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。
小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（ ）分数：1.
00）a.对小明采取接纳态度，给予关心和尊重√
b.改变父母的消极看法，监理积极的态度。
c.改善小明的人际关系，加强与父母沟通。
d.增强小明的权能意识，提高自我控制力。
解析：22.社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组，主要目标是促进残障人士的社区融合。
在小组中，很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历；组员也认为自己不能与健全的人相比，比人看不起也无能为力。小魏了解情况后，准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中，符合增强权能理论的服务原则的是（ ）分数：
1.00）
a.尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力。
b.在分析组员所处的不利环境时采取个体视角。
c.建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动。
d.帮助组员链接所需资源，促进他们平等参与√
解析：23.林老伯身体一直很好，突发脑梗后生活无法自理，靠老伴和子女照顾。
为此，林老伯一直心情郁闷，认为自己成了家里的累赘，不如死掉算了。如果运用理性情绪**模式进行分析，林老伯的非理性信念是（ ）分数：1.
00）a.自己身体应该永远健康√
b.不想麻烦别人照顾自己。
c.不希望自己拖累了家庭。
d.生老病死是无法抗拒的。
解析：24.通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。
虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是（ ）分数：1.
00）a.同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出更进建议√
b.同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务。
c.不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高。
d.不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿。
解析：25.老张退休后，一直不能适应退休生活，出现了抑郁，向社会工作者小李求助。
社会工作者小李介入后采用任务中心模式对老张开展服务。此时，小李应重点关注老张的（ ）分数：1.
00）a.自主性√
b.认知。c.抗逆力。
d.动机。解析：
26.小强正值“叛逆期”，对父母的管教日益反感，有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵，还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈，觉得这个儿子白养了，小强母亲向社会工作者老张求助。
老张引导他们理解相互的感受、想法和期待，协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程，反映出老张运用的主要**模式是（ ）分数：1.
00）a.任务中心模式。
b.认知行为**模式。
c.结构式家庭**模式。
d.萨提亚家庭**模式√
解析：27.个案会谈是社会工作者与服务对象进行的有目的的专业谈话。下列关于会谈的说法，正确的是（ ）分数：1.00）
a.会谈是无法提前预设目标的。
b.会谈没有环境与空间的限制。
c.会谈是时间及主题上有机构的互动过程√
d.会谈中社会工作者可以自由地谈论问题。
解析：28.服务对象：
“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了···
社会工作者：“您刚才讲的，我的理解是您希望孩子懂规矩，但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是吗？”
上述对话中，社会工作者采用的技巧是（ ）分数：1.00）
a.忠告。b.澄清√
c.对焦。d.对质。
解析：29.9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。
小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系**中心为玲玲进行**训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（ ）分数：
1.00）
a.服务监督原则。
b.包裹式服务原则√
c.服务倡导原则。
d.服务对象参与原则。
解析：30.社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。
此小组类型是（ ）分数：1.00）
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2024年社会工作者《社会工作实务》 中级 真题
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