2014-2015学年度下学期五年级语文。
期末测试质量分析。
一、学生考试情况分析。
本次期末检测全校四年级共有 295人参加考试，总分25922.16分 ，平均分87.87分，及格率为97.
97%，优秀人数277人，优秀率为93.9%，低分率2.03﹪.
这次五年级的语文试卷，题型多，涉及到方方面面的小学语文学习的知识。
二．试卷特点：试卷共分三大部分：基础知识阅读习作。
本次命题遵循《语文课程标准》的要求，依据教材而不拘泥于教材，力求把基础知识与基本技能的考察相结合，把课内知识与课外知识的考察相结合，把语文知识放置在一定的语境中，与学生生活紧密相连，这次考试的试卷密切联系教材、关注学生的实际，题量较大，偏难，覆盖面广，从书写习惯、标点的运用、补充句子、阅读都进行了细致的检测。既考查了学生的识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、习作能力。本份试题呈现出基础性、综合性、人文性、实践性、生活性等五个特点。
第一大题，积累与运用。（40﹪）
1.我会填。（2分）本题是考查学生书写格式的掌握情况和书写的规范的。
2.查字典。本题题目出错，导致学生答题错误。“臣”本身就是部首，不用再查几画，学生有的查起笔“-”也有的查三宽儿。导致丢分较多。
3.会看拼音写词语。
共考查了5个词语，都是本册要求的会写词语。本题得分率很高，在这一题中错的较多的字是“礼貌” 。还有少部分学生拼音基础知识较差，读错，因此词也出错。
对于学生的字词基础知识，平时应加强复习，并掌握正确的学习方法。
4.组词。本题出错多的是“暇”部分学生组“暇想”，本题得分率较高。
5. 按原文填空。
本题考的是孩子对日积月累，课文以及古诗的掌握情况。多数学生能背，但把字写错，写漏或用别字代替。本题得满分的较多。
6.把句子补充完整。（7分）本题是考查该学期要求掌握的日积月累的知识，得满分的也较多。
7.按要求写句子。本题从：病句，陈述句，比喻句，拟人句，名言警句，歇后语这几个方面来考查学生，错的较多的是修改病句。
8.句子排序，本题得分率较低。
第二题：阅读理解。（30分）
本大题采用一篇文章，测查内容也是从音，字，词，句，段，等方面设计题型来测试学生的阅读能力，共设计了10个小题，测试的主要知识点包括：多音字，词语，解释词语，近反义词，理解课文填空，加标点，归纳文章主要内容等。从多方面来测查学生的阅读能力。
一）1. 根据意思写词语，本题从迫不及待和生生不息两个词的意思来考查学生对词语的理解。
2. “始终”一词的特点，并找出类似的词语，这题题意难理解，丢分较多。
3. 阅读第三自然段，完成练习，其中第一小题丢分较多。
4. 根据对广玉兰的了解些它的找出句子中的错特点，这一题学生也丢分较多。
二）1.选择正确的读音，这一题是对多音字的考查，学生出错多，漏题的也多。
2.照样子写词语，本题得分率较高，只有部分学生粗心把字写错。
3.写近，反义词。近义词掌握的比较好，而反义词丢分较多，主要错在耻辱一词上。也有少部分没有认真看题，混淆近义词和反义词。
4．给下面的一段话加上标点。该题的错主要在“”上，部分学生只用了前半，而忘了后半，也有的双引号的方向不对。还有部分学生做漏题。
5.概括人物在操作时的特点，这题得分率较高。
6.理解题目“家庭乐事”乐在**，多数学生都能读懂，得分率较高。
第三题：习作（30﹪）。此题是“谁不说俺家乡好”“你与零食的事“二选一的作文。
测查结果最高分30分，得满分的38人，最低分5分（1人），存在的主要问题是：（1）离题。（2）中心不突出。
（3）书写不够工整，错字，别字多。标点乱用。（4）极少数学生还不会分段。
三、改进措施。
1、基础知识还需加强，这次考试基础知识丢的分很多，给我们敲了警钟。我们应抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练 ，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反反三，灵活运用。
2、继续培养学生良好的学习习惯。如：认真写字，按时完成作业，多读，多说，多练，多写，抓好基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固。
3、在平时的教学中进行知识的阶段检测，以便了解学生的学习情况。
4、加强写作的训练。作文教学在指导上要重在开拓学生的思路，丰富写作题材，同时要大力加强作后评讲，还得教会学生自己修改作文的本领。平时要指导学生关心周围事物，注意身边的变化，培养学生观察事物、分析事物的能力，让学生养成写的习惯。
5、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
6、进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
五年级语文质量分析
一 对试题的看法。这次五年级试卷共分 基本知识。基本能力。阅读和作文四个大题。基本知识部分考查了学生的认字，写字，词语诗句积累情况。紧扣教材。基本能力部分考查了学生查字典，正确运用关联词。用次造句及结合句 段，并联系生活实际理解其中词语和句子的意义。体会诗句表达的情感等多方面的能力。阅读和作文重点考...
五年级语文质量分析
2015 2016学年度第二学期。土地水小学五年级语文期末考试质量分析。针对2015 2016学年度第二学期期末考试成绩来看，此次考试，我班同学的成绩较上学年四年级时已有进步，通过考试，看到了自己一年以来的教学质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学...
五年级语文质量分析
水寨乡中心学校2012 2013学年 上 五年级语文上册。期末考试质量分析。一 班级基本情况。五乙班共44人，参考44人 优秀率 及格率 平均分。二 试卷分析。回顾学生在本次考试的表现，总体来说孩子们文风端正，书写工整是我们非常满意的，比期中有了明显的提高。这次试题覆盖面广，既重视基础知识的考核，又...