课堂教学是语文教学的主阵地，是全面提升学生语文素养的主渠道。所以我对新课程小学语文教学设计进行了三方面尝试、总结。
语文课程标准》在“评价建议”中指出：“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学，改善课堂设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
一、情境导入。
《语文课程标准》中教学要求的安排和教学策略的选择，体现了以促进学生的发展为中心。那么教师在教学中更要去积极响应，激发学生求知欲望，在学习者身上培养发现的快乐，创设符合学生心理，贴近学生生活，且又能与本节课密切相关的导入部分。当然，这种导入不再是以往那种单独地由教师表白的一种形式，而是一种“情境”,这种“情境”形式多样，不拘一格。
1、揭示课题，引入情境。
教学新课时，如何把学生带进教材特定的情境中，从而缩短学生与教材之间的时空距离，这就要求教师深入的钻研教材，了解作品的写作背景，亲身感受作品的情境，找准作品情感的闪光点，导读时或简介作品的写作背景，作者的人生经历，或摄取。
作品最感人的情境加以描述，从而把学生引入情境。
2、.绘声绘色，优化情境。
“文章不是无情物。”情境教学就是要以“情”为纽带，以教师之“情”去拨动学生心灵的情弦。语文教材里的课文大多是为时而著、为事而作的佳品，无论写人叙事，还是议论抒情，都饱含着作者的情感。
但是，教材不是影视文学，无论作者描述如何精彩，感情如何丰富，如果教师不去点拨、渲染，学生不去展开联想和想象的翅膀，也只是一些语言符号的整合。所以教师在教学中，要把教材的语言化为教师的语言，绘声绘色地讲述精彩的故事情节。
3、设疑想象，感受情境。
叶圣陶先生在谈到文艺作品的鉴赏时说：“我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用，要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
”情感教学常常要指导学生透过语言文字，展开联想和想象，了解作者的心情，和作者的心情相契合。
二、交流**。
具体到语文课堂中，最好的办法就是让学生动起来，这也体现了本次课改倡导的一种学习方式———自主、合作、**。让学生在合作、**的过程中去解决问题，找出解决问题的规律，发现解决问题的方法，为学生终身学习打下坚实的基础。这一环节，其主要目的就是让学生动起来———动口、动手、动脑，倡导课标中提出的“学生是语文学习的主人”。
教师要在教学过程中创造性地理解和使用教材，设计一些有价值的问题，引导学生在实践中学会学习。这种交流可以是师生之间、生生之间。小组之间、正反方之间的交流，要不拘形式，只要能激起学生的**热情即可。
但必须诚心诚意。
三、拓展延伸。
语文课程性质的核心是工具性和人文性的统一，而“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。这就要求语文教师必须改变过去那种陈旧的课堂结构，建立一个开放式的课堂。为达到这一目的，教师必须激发学生的想象，激活他们的思维，将他们的学习引向更为深广的空间，实现由课内到课外，由学习到实践的延伸，引导学生挖掘自己的创造潜能，全面提升学生的人文素养。
1、语文学科在追求人文精神上应谊把握语文学科特点，找准人文教育的着眼点。 着眼于人的精神和人的价值。语文人文教育要追求对学生的人生关怀、人性关怀。
人文教育的实质是精神性的、智慧性的，达不到精神层次，不是真正意义上的人文教育。要建立相互尊重、信任、平等、宽容的师生关系，倡导民主、合作、教学相长的教风。
2、语文学科肩负着丰富人与社会知识，启迪人们的智慧，间接地影响人们对于人与社会的态度及行为方式的重任。担负此重任的基本途径就是将语文学科教育与人文实践活动相结合。语文学科虽然反映了人文精神的精华，能够给学生人文素养的成长提供各种有益的影响，但它们不等同于实际生活。
回到现实当中，现实生活给予学生的影响，对学生人文素养成长作用更为有力、更为实际。
三 新课改教学语录
17 在校学生每天提不出三四个问题考不上学，学生不会提问题，就只能在教师的思维圈里打转，怎能创新？我们应引导学生会提问题，进而让他们去发现问题，让他们多问几个为什么？18 作业要分层，不同学生做不同的题，题量要适中，让尖子生吃得饱，鼓励他们向前冲，超前学 中等生跟得上，吃得好 让学困生每天做一些基本...
房地产论坛应急预案
公关危机应急处理预案。第一条为了加强对 公关危机的动态管理，不断增强 公关应急事件处理的针对性和实效性，最大限度的减少公司损失，依据公司 应急管理办法 制定本预案。第二条 公关危机处理原则。1 及时沟通原则 提高危机意识，及时发现潜在的和已经发生的 公关危机事件并向公司应急领导小组汇报。2 快速反应...
班主任论坛及班级管理案例
让学生体味到到爱和甜蜜。土门岘乡中心小学 赵瑞强。作为一名老师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是老师最重要的工作。可是，随着社会的发展，学生工作也就变得不是那么容易搞定 搞好的了。难搞，可我们作为老师还是要努力去搞。我认为每一个学生都有他们内在的潜力，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积...
新课改暨创新教育研讨会活动方案
课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标 新教材 新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习 相互交流 共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。一 研讨时间2012年3月31日 4月18日。二...
新闻通讯稿件校企合作高峰论坛
彩旗飘飘庆校庆如火如荼。校企合作高峰论坛再添校庆辉煌一笔。三十年砥砺前行，三十年风雨无阻。在这惠风和畅，硕果溢香的日子里，开封大学迎来了她三十岁的生日，全校上下都尽情地洋溢在校庆的浓厚氛围中，为母校的三十年辉煌作为而喝彩 骄傲。10月23日我校成功举办了第二届开封大学校企合作的高峰论坛，又为三十校庆...
有关论坛和文章发布的一点操作方法
论坛推广操作注意事项 1 注册论坛之后一般都是要进邮箱确认2 在homepage 个人主页 里留下 3 在签名里留下链接，链接形式为 b url keyword url b 4 切忌不要一注册之后就开始在回帖中加入 这样很容易被当成是spam。5 经常去看你发的帖，自己多注册几个帐号，用那些帐号去顶...
新课改下物理课堂教学过程中存在问题的反思
问题与反思。物理课改 蒲城县永丰中学马雪侠。新课程标准实施后我们物理老师的角色和地位都发生了变化，由原来的一言堂 填鸭式变成了以学生为主体老师为主导的新型关系，在新课程理念实施过程中，如何真正理解教师的 主导 作用以及学生的 主体 作用，是我们教师的首要任务。教师的主导不是主宰，学生的主体不是形式，...
考试大论坛 2019年社会工作者考试中级实务真题
b 制订计划和。c 组织看电影。d 组织关于什么是时尚的辩论赛。问题 1 您认为上述正确的排序是怎样的？2 根据班杜拉的社会学习理论，班杜拉有哪些 技术？5.方案设计题，某社区，有社区矫正人员。社区资源利用率低，社区矫正人员无法就业。社区经过了解，发现 我们就是 人渣 没人会看得起我们，我们犯了错，...