教师心理教育征文2吴亚楠

《请原谅孩子的第一次错》

单位：五女店二中。

姓名：吴亚楠。

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请原谅孩子的第一次错。

教师心理教育征文。

分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”这句流传坊间的话，从来都不过时。所以，考试作弊，形式也是五花八门，学生也算是绞尽脑汁，老师监考唯恐不严，其中趣谈，想来让人忍俊不禁，感慨良多。

四年前，我遇见过一件男生考试作弊的事。当时考虑再三，最终我还是决定私下处理了这件事。

那次期中考试，作弊的男生被抓了好几个，都被处罚了。原以为事情处理妥当了，可当天晚自习，刚上课一会，李磊就说自己不舒服，想请假去操场。这理由很奇怪，他的表情也很纠结，痛苦，又欲言又止。

李磊是一个很敏感的男孩儿，学习成绩不错，但最近，他总在周记里写一些特别忧伤的文段，甚至两周前，他曾有过“不想上学”的念头。他说他觉得没人能了解他，上学学不会很没意思……

想想之前他的这些种种表现，今晚他有这样的举动，也不足为怪。但我担心这孩子有青春期综合症的趋向，因为曾今年少时的我，也有过异常悲观消极的状态。

他站在我面前，眉头紧锁，欲哭欲言的状态像是过充的气球，时刻都有可能爆开。思量了一分钟，我把班长叫到讲台，交代妥当后，对李磊说：“行，走，老师陪你一块儿去操场走走。

不想呆在教室，觉得闷得慌，那咱就出去散散心，没事儿！”

不用，老师，我一会儿就回来。”李磊抬眼看着我，惊讶又不好意思，但眼神里没有排斥和拒绝。

操场上，空荡荡的，初秋的季节，刚下场小雨，还有绿叶的味道。我们俩在操场上默默地走了两圈。我装作很轻松的样子在一旁打量着他，我等着他先开口，说点什么。

老师，他们几个抄的答案，是我给的。”

我没想到堵在李磊心里的，是这样一件事。我也很惊讶。但我想，至少孩子跟我说了实话，他相信我，才愿意跟我说实话。他信任我，在我面前，他愿意是坦诚而真实的。

答案是你的那他们几个怎么没提到你？”

我们都是用手机传的答案，我原本是传答案给**，没想到他又把答案**给了他们。结果后来咱班的这几个人被逮着了。他们不知道是我发的。我也是事后才知道的。”

老师，要不你也把我处分了吧？我心里过意不去。我是不是特没种？”

这就是你今晚在班上呆不下去的原因？那小磊，你怎么愿意把实话跟我说了？”

老师，我也不知道，我就是想出来，我觉得再在班里坐着我就要憋疯了！很痛苦，我觉得周围都特可笑，特幼稚，我觉得自己格格不入，就连这次传答案，我也是想让别人知道我学得好。老师，你说人是不是都很孤单？

我不想上学了。可没意思……”

说这话时，孩子突然抱着头蹲了下来，声音带着哭腔，连身体都在颤抖，如同一个饱受极大委屈又从不敢声张的弱者，情绪激动的让人不知该怎么去保护他。“可怜的孩子”，我心里难过极了，这孩子是怎么了？真的是青春期综合症？

我蹲下来，蹲在他面前：“磊，传答案这事儿，老师感谢你说了实话，这样，你心里就不会因为这件事而痛苦自责了。不过，你得承认，这件事你做错了，对么？

”他埋着的头点了点。“老师希望这种情况以后不要再发生了，我相信你既然敢说出来，就一定不会再这样做。那这件事，就过去了，我也不会再跟学校反映，下不为例，我相信你。

”孩子深埋着的头抬了起来，他看着我，眼里满是泪。他重重的点了头。我知道，这事儿，他既害怕，又内疚后悔。我也知道，我的话，搬走了他心里的这块石头。

走，咱俩坐那边凳子上，我也给你讲一个我的故事吧。”

那晚，我的半节课没有正常上，整个晚自习我都和李磊呆在操场。我跟他讲了我曾经那段抑郁症的日子。我告诉他我能感受他的痛苦，我告诉他那段青春岁月里，我是怎样一步一步走出心灵的困境，怎样挣扎着重新获得该有的青春快乐。

那晚，他的眼泪没有停过，他会时不时的问我具体情况，会偶尔搭一句话，告诉我他的感受。他的眼神，夹杂着惊讶，也夹杂着认同；他的身子，不像刚开始那样颤抖，也不再蜷缩一团。

九点半放学，我们聊到十点半。他问我“老师，你这段经历，跟其他同学说过么？”

没有，这是私事。你放心，只要你愿意，它很快就会过去。”

多敏感的孩子啊，我心里暗暗感慨。考试作弊，竟然让这孩子几乎崩溃。如果他被处分了，那这孩子会怎样？

我不敢想……后来，李磊在周记里写的文段，慢慢的，不再有那么多灰暗的色调。半年过去了，他脸上的笑容，越来越多……

那堂语文晚自习，我是不合格的；私自瞒报学生作弊，我是不合规的。但我从来没有后悔那晚和李磊的聊天。对于我的学生，宽容，它渗透了我对他们和教师职业的诚挚以及全部热爱，原谅他们的第一次错，或许，就能成就他们。