《好书交流会》——课外阅读指导课教案。
一、指导目的：
1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：
让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
三、指导难点：
使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
四、课前准备：
要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、设计理念：
兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。
同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。
六、指导过程：
一、导入，激起学习欲望。
同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？
学生交流名人名言）
从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！
今天我们就举行一个——好书交流会。
二、介绍好书，交流读书方法。
一）班内互相交流好书。
我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。
1）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。
2）班内交流．
老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
各小组派代表介绍）
3）小结。他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。
你们愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
二）交流读书方法。
有人说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助？
生：要读健康的，有意义的书。）
师：你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法？谁来说一说，你都是怎样读书的？你有哪些方法？
生自由回答）
师：同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到这样的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。
三）学生读书，交流收获。
1、生借书，看书。
2、全班交流收获。
你刚才读了哪本书，看了一个什么故事？谈谈你有什么收获？
生交流）三、总结。
这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地来图书室借阅吧。最后，让我们记住莎士比亚的这句话：
齐读格言）
生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
阅读教案读书指导课
课题 走进科普读物 第一课时 执教 王小菊。年级 三年级。第一课时 教学过程 课前谈话 略 一 认识看课外书的作用 1.那谁来说说你为什么那么爱看书呢？读书究竟有什么好处呢？生谈自己的想法。2.师 对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事 科学，还能提高我们的写作水平。让我们学会很多做人的道理。和别...
阅读指导课教学设计
读 伊索寓言 品智慧人生。1.通过赏析 目光短浅的鸫鸟 这则寓言，让学生走进 伊索寓言 喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。2.掌握读寓言故事的方法。3.让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二 教学准备 1.课前学生搜集介绍 伊索寓言 有关资料。三 教学过程 一 火眼金睛识价值。...
《狼王梦》阅读指导课
2 请读过 狼王梦 的同学自由谈一谈自己的看法。3 精彩片段赏析。1 紫岚不得不咬死已 兽夹夹住的蓝魂儿的片断。简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事 紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。以教师声情并茂的朗读让学生共同欣赏紫岚不得不咬死已 兽夹夹住的蓝魂儿的片断 略 说说看，欣赏了这个片断之后...
写人作文指导课教案
发布者 潘格日乐发布时间 2011 12 16 21 13 30 教学目的 1 让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌 动作 语言 神态来表现人物性格，学习写人的方法。2 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。3 培养写作的好习惯。教学重难点 学会怎样将要给你留下深刻印象的...
《不老泉》阅读指导课教学设计
教学目标 1 激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。2 对学生进行整本书的阅读策略的指导。3 通过提高阅读速度与把握阅读重点，帮助学生成为优秀的阅读者。4 通过整本书的阅读，让学生受到人生的启迪。教学重点 对学生进行整本书的阅读策略的指导。教学方法 抓重点 统整 联结 推论 比较 视觉化 笔记 ...
课外阅读指导课听课心得体会
外出听课心得体会。高新区 新市区 小学语文 十二五 课外阅读指导课既评优课大赛。冶春蕾。3月13日我有幸参加了 高新区 新市区 小学语文 十二五 课外阅读指导课既评优课大赛 的研讨活动。在本次活动中我聆听了王暁露老师 丁丽老师 田乔丽等五位老师不同风格的课外阅读指导课。通过这五节课的学习，使我感受到...
四年级作文指导课教案
教学目标 在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。教学重点 指导学生把内容写具体，把所写人的精神风貌表现出来。教学难点 要把自己所写的人的精神风貌表现出来。教学过程 一 导入新课 同学们，在我们的身边，有许多让我们敬佩的人。如 ...
狼王梦阅读指导
狼王梦 读书指导课教学设计 孔萍萍 烟台市牟平区海德小学 作者 hd4269031 文字大。小 大 中 小 狼王梦 读书指导课教学设计教学目标 1 学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。2 读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿 狼王梦 的奋斗历程。3 学习紫岚不屈不挠，为了理想而...