教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。
教学重难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。
教学过程：一、谈话导入，激发写作兴趣。
老师：今年的运动会你们觉得哪一项从整体上来说是最能应正“全班团结就是力量”这句话的？在所有的项目中最激动人心的是什么？
学生：当然是拔河比赛啦！
老师：想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？
学生：想！老师：那我们今天就来写和拔河比赛有关的文章！
2、引导回忆，理清事情的六要素。
现在请你们仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。
我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果来写（板书“时间、地点、人物、起因、经过、结果”）请你们试着写出这六个要素（给学生充分的时间回忆）
同学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚）
老师点名让同学在全班交流。
板书：时间：2023年5月。
地点：学校操场。
人物：五一班和五二班的学生。
起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛。
经过：通过两轮紧张的比赛。
结果：五一班取得了第一名。
请学生根据板书，用一句话把活动说清楚。
3、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。
1、老师：比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？
学生：比赛中要详写，比赛前和比赛后要略写。（也就是略写赛前准备、入场、结果等）
2、老师：比赛部分是重点，要写详细。至于怎么把这部分讲详细，可以写场上的选手，也可以写场下的啦啦队，还要注意对场面进行描写，来烘托比赛的气氛。
思考一下用个什么词语来概括场面最合适，他们在做什么、想什么、有什么表情等。
3、我们在写作时一定要注意一下几点：文章条理要清楚，真情实感写深刻，人物描写要突出，场面描写不能少。大家可以用上好词好句。
（严正以待、拉开战幕、竭尽全力、呐喊助威、坚持不懈、胜利在望、一丝不苟、重在参与、友谊第。
一、比赛第二）
注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言、心理写生动。重点写1-2名同学的动作、表情和神态，突出参赛者的拼搏精神，再写观众的喝彩，加油。（点面结合）
拔河比赛总结
老沙湾中心学校拔河比赛总结。2012年8月27日我校共青团和少先队举办了拔河比赛，通过这次比赛增强了学生的体质，营造了良好氛围，增加了班级凝聚力，同时也加深了班级之间的友谊，体现了共青团员的模范带头作用，现就本次比赛工作总结如下 本次比赛分小学 初中两个组，参加小学组比赛的是四年级至六年级，参加初中...
拔河比赛计划
老沙湾中心学校拔河比赛计划。新学期开始，为了丰富我校学生团队的课外生活，进一步促进学生团员少先队员的全方面发展，加强团队的模范带头作用，营造良好的氛围，同时增强班级凝聚力，加深各个班级之间的友谊，我校共青团少先队开展此次拔河比赛。现将有关事宜安排如下 一 时间地点 时间 2012年8月28日下午第七...
拔河比赛预案
时间 2012年6月1日 11 30 地点 公司正门 仓前。参加人员 全体公司成员，按报名人员数量抽签分组。具体流程 15 将拔河绳 小旗 口哨放置于保安室。20 将拔河绳打开，呈 一 字型置于拔河位，将边界线 中心线喷画完毕，要求清晰无误。30对参赛组进行抽签，决定对阵组，并宣布比赛采取三局两胜制...