《观课议课》学术报告会心得感悟。
聆听了肥城市教研室王文涛主任关于《观课议课的基本技能与实施策略》的学术报告，使我思想明朗，对观课议课有了明确的认识。一直以来观课议课与听课评课在思想中似乎是一件事，没有本质的区别。听了王主任的讲座，使我转变了以前许多固有的思想。
从教多年来关于听课评课，已经形成了固有的思维定势。以前我们在举办的各级各类优质课评选中常常有太多的顾虑，为了保护教师的自尊常常是只讲优点，不讲缺点。即使讲缺点也是蜻蜓点水。
听课的的收获和心得不能得到充分的交流，对于如何解决问题的**说的自然就比较少。听课就变成了认真听认真记，真实的记录课堂教学实施的优缺点，记完任务也就完成了。这样的教研可以说现阶段在常规教学听评课中斯通见惯，逐渐的我们认识到这样的教研活动失去了应有的本色，不能从本质上提高教师的业务水平，特别是听了王主任的分析报告，指出了现阶段学校教学研究中存在的较大的弊端，同时为我们下一步的观课议课工作提出来明确的方向，我个人受益匪浅，感悟到听评课与观课议课本质的不同，制作科学的量表，区分不同视角，合理的观察课堂，提出准确的意见建议成了下一步听评课的关键。
在我的数学教学中听了不少的数学课，只是在大听广众之下从不把自己感到有争议的地方拿出来说，而是轻描淡写的交流，不敢或不好意思表白对听课者的看法，特别作为学校负责人听了课之后认为提太多意见和建议害怕对老师造成大的伤害，失去自信心。这样也给自己带来了许多困惑。现在好了，跟着王主任学习观课议课的实质和方法技能，这样以后就不用走那么多弯路了，就可以较好的给教师反馈，通过科学有效的观察量表进行记录评价，以后观课议课对我来说不再是一种负担，会是一件很开心的事。
因为我认为观课议课不仅仅是在帮助他人，更是在提升自己，通过集体的智慧解决自身在教学上存在的困惑。因观课议课者在提出问题的同时，要阐明如果我是授课人，遇到这样的问题我会怎么做，拿出自己的意见。这种思考使观课者不做旁观者，而是置身其中。
对“假如我来教，我该怎么教”进行思考，一方面能够让自己在观课中真正有收获，有改变，使观察和研究一节课的过程成为自己学习这节课、准备这节课的过程，从而使议课能够真实地对教学实践产生影响。
平时我们经常讲：我们要做研究型教师、建立学习型团队、提高有效教学等。以前我总觉得那只是一种美好的愿望，具有太高的层次，并没有切实可行的途径。
现在看来这些都可以通过观课议课的形式来逐步的实现，观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径，因此，我要自觉地积极参与到观课议课的活动中去，使自己在观课议课的同时得到发展。
在经验中反思，在反思中交流总结，观课议课意味着他人经验的参与让大家以不同的经验进行交流和对话，在超越实现自身经验的议课过程中，参与者实现的是反思经验收获。观课议课以“思”为基础，促进我们为未来课堂教学创造希望和梦想，让我们不断超越，创造辉煌！
观课议课》学术报告会心得感悟。
北仪仙小学。贾绪真。
对观课议课的心得体会2
新户镇中学李风先。通过本学期理论学习与教研活动，使我对观课议课有了更深的认识，下面从几个方面谈一下自己的感受。一 观。观课时应注意观察如下四个方面内容 第一，需要观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。第二，我需要推断执教老师的教学行为背后的想法 不能等到议课时再问授课老师，就算要...
用心感受优课的魅力观课议课反思建议
研修业已开始，通过浏览 审阅区域观课作业，收获颇多，下面将几点反思总结如下，以为共勉 一 找到优课中的闪光点，为我所用。每节优课都是上课教师的精华之所在，都是在经过前期的搜肠刮肚 卧薪尝胆之后，经过试课 反思 总结 提高的过程中酝酿而成，优课展示了上课教师的教学理念，同时也为广大观课教师提供了教学方...
学习《有效观课议课》后的心得体会
学习 有效观课议课 之后的心得体会。我们教师是课堂教学的设计者 实施者 管理者，是学生学习活动的引导者 组织者和帮助者。开展了观课议课活动，对有效促进了教师的专业成长有着很大的意义。我通过细致的阅读各章节我深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他认为 听 指向声音，淡化了 观 观 则强调用多种感官收集...
宜昌市小数优质课竞赛观课心得
没有最优，适者生存。暨宜昌市优质课竞赛观课有感。安福寺小学张婷婷。清明节后的一个星期，四月5号到8号，应教研室的安排，学校的支持，我非常有幸参加了在兴山县举行的为期四天的小学数学优质课竞赛观摩活动。本次活动有来自15个县市区的优秀老师精心准备的15节课，也有各个县市区的观课教师近三百人。活动安排在兴...
“安庆市初中数学优质课大赛”观课心得
2 善于利用多 制作各种教具，运用多种手段辅助教学，有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。还有老师准备了手绘 卡片等实物学具让更多的学生参与到课堂。二 注重课堂教学的生成性，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。...
观课指导反思
临西三中英语教育刘华歌 2011012923 观课是教师成为优秀教师的第一步。观课前，我自己先把教材看了一遍，找出自己认为的重难点，写了教案，然后考虑如果是我讲的话我会怎么讲，该怎么突出重难点，该怎么突破重难点，该怎么板书，该怎么留作业。因为没有上过讲台，所以没有时间观念，不知道怎么分配时间。教学时...
观课总结反思
观课，说实话，这是我在实习时才接触到的名词。乍一听，迷茫。什么是观课？为什么要进行观课？有什么作用？后来通过网络和教师们才了解到，观课是听课的升级版，它要求我们在课堂上调动多种感官，不仅要听，而且要看，要记，要想，已达到观课的最佳效果，吸收 借鉴更多的营养成分。刚来职中时，没过几天，主人们就安排我们...
观课与课后反思
艺苑风景线 一课的对比思考。艺苑风景线 一课，是一节纯粹的欣赏体验课，它属于 与相关文化 的教学领域，教材要求的教学思路和方向是 通过 感受 与其他艺术门类的紧密联系，帮助学生更直观地理解 的意义及价值。这是一个非常宽泛的方向性目标，因为其题目之大，涵盖面之广，造成的就是，教师可操作性难度更大。为此...