第五环节是巩固加深，学生根据课本中“小明的一天”，用几时和电子表的表示方法来表示钟面中所显示的时间，我巡视每位同学写的内容，最后一起对答案，此处我不应一起对答案，应点名回答，而且不应该直接就回答答案，应该要继续追问：你是怎么知道是几时的，这样才能使学生更深入的认识时间。
第六环节是课堂小结，学生根据今天所学习的内容来进行小结，此处虽然点名学生来回答今天学习的内容，但学生回答的比较散，最后还是我自己总结了所有的知识点，此时应该让学生自己来完整的总结今天学习的内容，我在一旁引导就可以了。
二、板书设计的反思。
本节课的板书比较凌乱，板书不是很美观，在板书设计上有待加强。
三、课堂气氛的反思。
本节课的课堂气氛较活跃，但我对学生的关注度不够，应该全面关注所有的学生。
四、课堂习惯的反思。
对于一年级的学生来说养成良好的学习习惯在某种程度上来说比学习只是更为重要。在教学过程我应该多注意学生学习习惯的培养，例如课前准备（如何摆放课本，文具和学具等）、聆听的习惯、学具用完后该如何摆放，回答问题要举手等，我应该定下目标一个学期以后学生应该达到什么样的水平，这是我需要注意的地方。
时间的认识教学反思
认识钟表 一课教学反思。一年级数学张乐乐。一 背景分析。认识钟表 一课是沪教版一年级下册第三单元的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。整时和半时的认识是为以后学习时 分奠定基础的。一年级大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。一般来说，每个家庭中都必备有闹钟或钟表...
复习《认识时间》的教学反思
复习 认识时间 的教学反思。张立立。对小学二年级的学生来说，认识时间 是很抽象的概念，很不容易被理解。复习本课的教学，我做到以下几点 首先，准确把握复习目标和重难点。其次，在复习中帮助学生梳理知识。最后，让学生学到知识。在复习过程中，联系学生生活实际，突出应用实践能力的培养。利用学具让学生在实际中运...
认识面积教学反思
什么是面积 教学反思。什么是面积 这一课，是在学生已经认识了平面图形，了解平面图形的特征，并会计算长方形 正方形周长的基础上进行教学的。本节课的重点是要让学生能够结合实例认识面积的含义，这也是本节课的难点之一。教学过程中，我创设了 找一找 的情境，让学生体验从长短到大小 从线到面，一维过渡到二维的过...
面积的认识反思
四 运用 突破学生学习难点。多 以它省时 高效 直观 生动等特有的优势而被课堂教学广泛运用。数不规则图形中不满一格的图形是教学中的一个难点，利用多 进行教学，可以达到突破难点的目的。如在教学数不满一格的图形时，动态演示移 拼的过程，让学生看清楚不满一格的拼成一格的过程，理解数的方法，学生就能很轻松的...
有效的教学反思
通过学习有效教学理论，感触极深，所谓 有效 只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获，...
《多变的天气》教学反思
纸房头乡中学赵敏。在本节的教学活动中，我认真践行了我们课题的核心理念，力求做到 以生为本，让 活动 引领自主的地理学堂 以 活动 栏目为载体，给学生提了供充足的自我学习与 空间，充分体现学生的主体性，培养学生的分析问题 解决问题的能力，提高学生的综合实践能力和创新能力，去努力贴近学生心灵深处的情感源...
《观察物体》的教学反思
观察物体 的教学反思。海口市第二十七小学 谭友书。观察物体 是人教版教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。这节课我从知识 技能 情感态度等方面确定了本课的教学目标...
触摸春天的教学反思
触摸春天 教学反思。触摸春天 是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶，许久，小女孩子张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。本课的教学重点是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子...