医德医风教育制度。
一、教学办公室每年开展针对实习学生的医德医风教育至少2次。
二、教研室、教学组每年至少开展医德医风等思想政治教育活动2次。
三、进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育，要教育实习学生顾全大局，团结协作，和谐共事。
1．服从指挥、调配，积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的医疗活动；
2．团结互助，互相尊重，互相学习，互相帮助，互相勉励，互相配合，取长补短，共同进步。
四、进行公民道德和职业道德教育，要求实习学生注重文明礼貌，优质服务，从自身做起构建和谐医患关系。
1．服务热情周到，态度和蔼可亲，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象；
2．着装整洁，举止端庄，语言文明规范；
3．认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。
五、进行全心全意为人民服务教育。
1．加强学习，树立积极的价值观，热爱本职，奉献本职；
2．工作认真、负责、细致，踏实做人，廉洁行医。
六、进行医**律、法规教育。
1．依法执业，严格执行各项工作制度及技术操作规程；
2．廉洁行医，自觉抵制各种形式的商业贿赂，严格执行本院《十不准》规定；
3．尊重患者知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密；
4．不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械**，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。
七、进行人道主义教育。
1．尊重每个患者的人格和权利；
2．平等对待患者，做到一视同仁，不歧视患者。
临床教学行政查房制度。
一、教学办公室每年至少组织两次临床教学行政查房。
二、分管院长着重调研教学工作的规范化、制度化、科学化的执**况，总结教与学的质量，促进教学相长。
三、教学办公室检查教书育人等方面的情况，督促医疗、教学、科研协调发展的实施成效。
四、各教研室开展评教评学，了解带教教师的建议，收集实习生的意见，促进临床教学工作的顺利开展。
五、教学小组汇报开展临床教学的情况，包括软、硬件和教学实施过程中存在的问题和需要解决的问题。
六、教学办公室制定教学整改措施。
临床教学活动制度。
一、重视教学工作，将教学工作贯穿于医院日常工作中，加强教师队伍的建设，调动各级兼职教师的积极性，不断更新教育思想和教学观念，积极开展教学科研、教学改革。
二、教学办公室每年根据医学院校实习大纲，制定全院本年度的教学计划、各教研室制定本学科的教学工作计划，认真落实。
三、教学分管院长、教学办公室、教研室定期检查教学计划的执**况。
四、建立健全临床教学工作管理规章制度及管理措施，完善各级教学人员职责。定期开展评教评学活动，总结推广教学经验，确保教学工作的正常运转和良好秩序，提高教学质量。
五、每学年应组织对教研室、教学组和带教教师进行教学工作考核，考核成绩直接与奖金挂钩。组织实习学生对医院、教学办公室、各教研室教学组和带教教师的教学工作进行评议。
六、定期开展教学研究活动（每学期2次以上），总结提高临床教学质量和管理水平，积极组织各级教学人员撰写医学教育研究**。
七、随时与医学院校保持联系，接受医学院校对教学工作的指导和教学质量的监控。
临床教学听课制度。
一、分管院长每学期至少听课6次，每次听课不少于1学时。
二、教研室主任每月至少听课1次，每次听课不少于1学时。
三、通过听课，主要了解以下情况：
一）教师教学情况。
1．备课情况：包括课前准备是否充分、有无教案、教案是否适当，是否按照大纲要求备课等；
2．讲授情况：包括讲授语言、逻辑性、条理性、准确性、针对性、启发性等；
3．课堂组织情况：包括课堂气氛、讲课节奏、学生调动、提问和答疑等；
4．学生反映情况：包括学习感受、对教师的评价等；
5．教书育人情况：包括是否关心学生，对学生的学习有无严格要求等。
二）学生学习情况。
1．学生到课人数、迟到早退情况；
2．学生听课情况（认真与否）；
3．学生对大纲、教材、教参等教学资料的适用情况；
4．教师对学生的反映和评价。
三）、教学条件情况。
包括教室、桌椅、黑板、灯光、扩音设备、教室周边环境等是否适合教学需要。
四、听课原则上采取随机方式，一般不做统一安排。
临床教学集体备课制度。
一、为提高全院的临床教学理论教育水平，启发思维，充分发挥各教研室集体的智慧，实行集体备课制度。
二、在教研室主任指导下，教师对每一次见习的教学目的与要求、教学内容及其重点、教学方法、时间安排和讨论总结等共同研究并写出教学计划和提纲。
三、各教研室每年开展集体备课分别不少于4次，每次集体备课应有详细的记录。
四、集体备课应在讲课前一周举行，参加集体备课的教师不少于4人，参加集体备课的成员由教研室的全体成员共同参与。
临床医学见习制度。
临床见习是医学知识从理性到感性的过渡阶段，是实现由医学生到实习医生、护生转变的过程。通过集中带教，深入病房以看为主，学习典型病例，培养和提高医学生进行逻辑思维及临床综合运用能力。
一、教研室主任负责，教学秘书协助，指定教学经验丰富、教学效果好的本科学历、中级以上职称的医务人员承担临床见习任务。
二、见习现场组织条理，有良好的秩序。严格学生请假制度，遵守科内各项规章制度，培养学生的主动求学、团结协作的精神，认真完成见习计划。
三、基于教学大纲突出重点、难点，有见习计划、见习教案及合理的见习教具，教学中重视 “操作示范”、“三基”及“三严”训练。规范处方、病历书写、专科检查、护理记录及护理操作等的训练。带教教师要严格把关，仔细修改。
根据临床见习大纲的要求，采用查房、小讲座、讨论答疑、多**教学、问题式等多种教学形式，突出自身的专业特点。
四、见习时间及考察：各教学小组见习时间依照当年的教学安排执行。各教学小组见习结束，进行劳动纪律、医德仪表、基础理论、实践操作能力（专科检查、病历书写、护理及记录等）、临床思维、综合运用的考察，分为优、良、中、差分）四个等级，带教教师签名，统一交教学办公室。
典型教学病例收集制度。
一、为保证临床教学工作需要，按照教学大纲要求收集典型教学病例。
二、各教研室在主任的领导支持下认真制定典型教学病例的收集方案并做好典型教学病例收集工作。
三、以教研室为单位分别建立典型教学病例登记，建立档案，做到可实际应用于临床教学。
四、教研室收集整理由病案统计室提供的全院每年病种统计和各科病种情况，满足临床教学需要。
五、各教学组在工作实践中发现具有良好教学价值的病例，包括少见病、罕见病应予以收集登记，并上报教研室备案。
六、收集的方式可以有实体标本、影像资料、病案资料。
七、属于典型病例的病案，在病历首页右上角位置注明“※”便于查用。
临床教学查房制度。
一、使医学生的医学理论知识与临床实践相融合，临床病案采用师生互动、讨论式方式，培养学生的临床思维能力，提高临床操作技能。教学查房由临床教学医师主持，以实习学生为中心。
二、为增强学生动手能力、完成教学任务，各病区要有计划地开展教学查房工作，查房主持人一般要求中级或以上职称的医师担任，每次查房时间不少于50分钟。
三、教学查房应由副高及以上职称的医师担任，以学生为讲解对象，以教材为讲解规范。
四、有临床教学任务的科室，每周必须安排教学查房一次，教学查房活动先由查房主持人提前3天确定病例，应选择有教学意义的典型案例，并通知学生，要求所有参加查房的学生围绕查房病例进行充分准备。
五、教学查房应尽量避开医疗查房时间，以尽量减少对日常工作的影响。各科室在工作安排中应保证学生和主持教师能按时实施此项工作，避免随意更换时间和内容。
六、教学查房内容和程序。
1.教学查房要求科室实习学生全体参加，经管实习学生将病历交查房主持人，向主持人汇报病史。教学查房时，实习学生需做笔记；
2.教学查房既要有系统理论的深度和广度，又要紧密结合病人实际；既要注重基本知识，又要解决临床问题和了解疾病诊疗新进展；既要强调疾病的共性，又要突出病人病情的个性。教学查房方式可采用边问边讲，边查边问，问、答、查、讲结合的方式，先由经管实习学生报告病历，由主管病床医师依次作补充说明，主持人根据汇报情况及病情记载情况，亲自询问病史，并做必要查体等。
主持人对病历及其诊疗优缺点进行评价，主持人向经管医师提出问题，先由实习学生回答，再由主管住院医师、主治医师等依次做补充更正。然后实习学生可就不懂的问题请教主持人，主持人纠错、补充、概括、分析，主持人结合病人情况，从理论和实践上阐述本病特点，并作适当分析及诊疗计划指导，提供国内外最新动态，副主任及其他上级医师在场必要时作补充等；
3.实习学生报告病历要完整、准确，包括一般项目、病史：主诉、现病史、既往史、个人史、婚姻史、月经史、生育史、家族史等；体检：
主要报告阳性体征及有鉴别意义的阴性体征；眼科专科检查：远近视力、光定位、色觉、眼压、眼球突出度、眼眶、眼睑、泪器、结膜、巩膜、角膜、前房角、虹膜、瞳孔、玻璃体、眼底、眼球运动、眼位等，阳性体征要重点汇报；实验室辅助检查结果。病历报告次序从病史、体检、诊断、鉴别诊断到预防、**和预后等，自上而下，由浅入深，层次清晰；
4.教学查房主持人须认真听取实习学生的病历报告，注意辨别报告中正确和错误内容。对正确的予以肯定，对错误的予以纠正，尤其对检查中与本病诊断有关的阳性体征须当场复检，验证结果，同时让实习学生体验；
5.为发挥实习学生主观能动性，教学查房主持人须就查房病种的**、病理、发病机制、诊断、鉴别诊断、**等方面向实习学生提问，令其回答，然后给予分析讲解，讲解力求向解剖、生理、病理及其他相关学科多方面广泛展开。实习学生的教学查房表现纳入出科考核评分，记录成绩；
6.教学查房以在检查室进行为宜，便于询问病史，分析及讲解病情，也可在示教室进行讨论分析；
7.实习学生应及时将教学查房内容记录在《教学查房登记本》上，并请主管住院医师进行修改，必要时请查房主持人审阅修改。所有教学查房参加人员均需在《教学查房登记本》上签名；
8.查房主持人宣布查房结束，然后按进病房顺序退出病房。
六、教学查房质量要求。
1.教学查房准备：带教教师与学生都应熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变过程；准备必要的临床影像资料结果，如光学相干断层扫描（oct）、眼底血管荧光造影（ffa）、眼科b超、视野检查等；
2.教学目标明确：带教教师重视基本理论、基本知识、基本技能的培训，并对教学内容了解、熟悉、掌握；
3.查体指导：注意检查示范性指导，加强学生检查规范化训练；
4.临床分析：结合病例综合分析收集的资料，正确诊断，制定**计划；
小学教学工作制度
为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。一 教学工作常规。一 备课。1 制订学期教学计划。教学计划内容一般应包括学情分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学措施 教学进度以及学期教改研究专题等内容。教学措施中应包括...
临床工作制度
一 新入院病员，医师应在2小时内进行检诊，检诊后给予必要的处置，并书写 首次病程记录 疑难 急危重症病员应立即检诊，并报告上级医师，实行经治医师 主治医师 正 副 主任医师和科主任分级检诊。二 经治医师应当详细采集病史，认真进行体格检查和必要的影像 实验检查，及时作出初步诊断，下达医嘱。三 重要脏器...
临床药师工作制度
1.临床药师应由具有临床药学学士学位并有三年以上实际工作经历，或药学专业本科毕业，并具有中级以上专业技术职务的药学技术人员担任。2.临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则 临床 指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作。3.临床药师应参与临床药物 方案设计 实施与监测，重视临床用药...
护理临床教学管理制度
目的 为确保实习工作顺利进行，按实习大纲要求圆满完成实习任务。1.护理部设专人负责教学，按总体教学计划和实习大纲要求，具体落实临床实习有关事宜。2.定期召开教学会议，经常与学校及带教老师取得联系，听取老师对临床教学的意见和建议。3.建立教学检查制度，定期下病房检查教学情况，及时解决实习中存在的问题。...
教学督导工作制度
矿业工程学院文件教学工作制度。为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，根据学校有关要求，结合我院实际情况，制定本制度。一 教学督导组织。成立学院教学督导工作组，成员由学院领导 教研室主任和教学秘书组成，教学副院长为组长。可根据具体情况，组织督导分组，进行针对性的督导工作。二 教学督...
临床药师工作制度与岗位职责
一 工作制度。1.定期 每周至少三次 参加临床查房，虚心向临床医师学习临床知识，做好查房记录，发现临床潜在的或实际存在的用药问题，并提出建议。2.参与危重 疑难病例的会诊和病例讨论，协助制定个体化给药方案。3.积极为临床提供药学信息服务，临床提出的要求应及时反馈。4.做好门诊药物咨询工作，指导患者正...
药学部与临床科室沟通协调工作制度
平昌县第二人民医院。为了认真贯彻执行 中华人民共和国药品法 处方管理办法 维护广大人民群众的根本利益，调整医院药品收入结构，建立科学 规范 合理的用药机制，指导临床用药，增强与临床工作的互动，及时反馈临床药物功效以及药物的不良反应，确保临床用药和药物安全有效，结合我院工作实际，特制定药剂科与临床科室...
内科工作制度
1 就诊病员必须先 按照先后顺序就诊，老年病员可优先就诊，急 危 重病人随到随诊。2 热情接待病人，耐心解答问题，详细询问病史，全面仔细检查，力求正确诊断，措施得力。3 急 危 重病人处理要及时 准确 敏捷，尽心竭力救治，疑难病人应邀请会诊，必要时转上级医院诊治。4 贯彻执行 药品管理法 严格执行医...