各位领导，老师：
大家好！我首先感谢领导给我这次和各位老师一起交流和学习的机会，让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，在这里与各位老师共同**。
一、课堂教学。
数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教师要站出来引导。上课时教师要把难点讲清讲透。
其次，在课堂上以训练为主，把学生放在主动的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。
老师的教法制约学生的学法，而且给课堂教学效率带来直接的影响。因此，在课堂教学中首先要做到的是，必须先了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标，做好备课工作，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。然后在课堂上我一般以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。
有一句话说得非常好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。
2、注重口语评价，激发学习热情。
教师对学生课堂学习行为中的评价对学生的学习效果以致一生的发展至关重要。评价的形式多种多样，教师的一个眼神，一个手势都是对学生行为的评价，但在课堂教学中使用率最高、最直接的无疑是口语评价。因此，课堂上我对学生进行口语评价时，特别注意了用语符合小学生的特点和心理需求，采用激励性的语言，不讲大道理，并且及时捕捉评价的最佳时机，不失时机地抓住每一位学生的长处，及时给予鼓励。
3、做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。
二、抓“学困生”的转化工作：不放弃任何一个学生。尤其是学困生，对他们要多鼓励，从而建立和谐民主的教学气氛；要及时帮助他们弥补数学知识上的缺陷，使他们有了对学习数学的胜任感，才能产生学习数学的兴趣。
其次，要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养学习数学的自信心。
学困生”是我们最头疼的问题，我想了一些具体办法：（1）教学中针对学生的不同情况，突出重点，突破难点。给学困生多给一些练习的机会，真正的达到学以致用的效果。
（2）同时在班上组织一帮一，一拉一活动（每位中等生和学困生都有一位优秀生帮扶），教育学生合作学习的意识，是成绩好的学生和成绩差的学生共同进步。
三、复习。（1）、复习要有计划，有目的。
复习时要因材施教，进行分层教学。
2、计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练，持之以恒，聚沙成塔。
四、培养学生养成良好的学习习惯。
四、注重错题的收集。 我平时很注意收集学生的错题及普遍性问题，这样有利于对学生进行针对性的巩固练习。同时也要求学生准备一本纠错本，将平时作业、考试中的错题收集起来，便于以后复习。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教学工作搞得更好。 以上是我的点滴总结，谢谢大家。
六年级数学教学经验交流材料
赤南中心小学 刘永格。尊敬的各位领导 各位老师 大家下午好！很高兴有这样的机会和大家一起交流 学习。六年级教学是小学阶段的一个重要阶段，尤其每年的第二学期是毕业班最紧张的阶段，抓好毕业班教学成绩，也是我们每位老师的重中之重。通过对毕业班学生的教学与管理自己深有体会 酸甜苦辣相伴，下面就自己对数学教学...
六年级数学教学经验交流材料 1
马东云。各位老师，领导大家好！我在这儿，谈不上经验交流，谈经验那简直是班门弄斧！只是把我教六年级的一些感受，体会做法与大家谈谈，仅供大家参考！首先，课外多与学生交流，了解学生思想动态，以及学习困惑。拉近师生距离。例如，询问个别学生从家常开始，课堂哪些问题没听懂，哪类题不会做，打开他们那扇心灵的窗户。...
六年级数学教学经验材料
三 适当多做题，养成良好的解题习惯。会做作业 先复习再做作业，不乱涂乱画，不用涂改液。尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说 他会做，就是粗心 或 他很聪明，就是计算容易出错 等等，而我认为不只是单纯的粗心问题，而是计算方法掌握不够，学习态度不够认真，于是我采取每天中午布置 3 5 道计算题，...
2019六年级班主任工作经验交流
六年级班主任工作经验。十几年的班主任工作，我感触颇深，虽有时也有几分劳累，但收获也颇多。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点...
六年级数学上册反思
六年级数学上册。教。学。反。思。石门镇中心小学 王路。分数乘法 教学反思 分数乘整数 分数乘分数这两堂课，我都注重从生活引入，并通过直观的线段图 折纸等方式让学生理解算理。课中，我能改变以例题 示范 讲解为主的教学方式，改变以记忆法则 机械训练为主的学习方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中，...
教学经验交流材料
李春燕 尊敬的各位领导，老师 回顾自己几年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验，有的只是自己尽职尽责的工作态度，总之要取的好成绩，就是种瓜得瓜，种豆得豆，和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师多批评指正。...
2019春六年级数学下册教学计划
韦广炎。一 教材分析。1 教学内容。这一册教材包括下面一些内容 负数 百分数 二 圆柱与圆锥 比例 数学广角 鸽巢问题 整理和复习。圆柱与圆锥 比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。2 教学目标。了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反...
六年级数学教学工作计划
李家完小贾慧芳。一 学情分析。本学期我任六 2 班数学学科的教学任务。本班共有学生39人。绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于 大约有5名学生的学习情况不稳定，听 说 读 写的能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断 完善教法，激发学生兴趣和潜能，使...