六年级数学上册。教。学。
反。思。
石门镇中心小学：王路。
分数乘法》教学反思：
分数乘整数、分数乘分数这两堂课，我都注重从生活引入，并通过直观的线段图、折纸等方式让学生理解算理。课中，我能改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，改变以记忆法则、机械训练为主的学习方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中，让学生变被动为主动，参与到算理的**、运算规律的归纳中来。
分数乘法简便运算》教学反思：
本节课本只是一节计算课，但我不想应用传统的讲授法来告诉学生，整数乘法的运算同样适用分数，然后按部就班的教学例题，强制性地要求学生按照老师的教法来解题。我认为这样的教学剥夺了学生学习的主动性和自主性。因而这堂课我设计以学生的自主学习为主，放手给学生，鼓励学生大胆猜想，再利用四人学习小组相互**，利用实例进行验证，最后在班级这个大氛围内最后验证。
在这个过程中，学生完全是学习的主人，而教师只是辅助性的导，包括后面例题的教学都充分体现了这一理念。本堂课学生的学习兴趣和学习自信都充分地得到了激发。
分数乘法应用题》教学反思：
例2和例3都是在理解和掌握了求一个数的几分之几是多少的问题的思路和方法的基础上，学习解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。教学中，我依然依据教学例1时教给学生的解答步骤进行分析解答，找出单位“1”，并画出线段图帮助理解。教学中，我引导学生紧扣线段图，直观地理解题意，并引导学生从数量和分率两方面入手，培养学生思维的多样性。
但本堂课，老师讲解的部分似乎多了一些，留给学生讨论、练习的时间稍为稀薄。
倒数认识》教学反思：
倒数的认识一课，教学内容较为简单，学生通过预习、自学，完全可以自行理解本课的内容。针对本课的特点，教学中我放手给学生，让学生通过自学、讨论理解“倒数”的意义，而在这其中，有一些概念点犹为关键，如“互为”，因此我也适当的加以提问点拨。对于求倒数的方法，我同样给学生自主的空间，自学例题，按自己的理解、用自己的话概括出求一个数的倒数的方法。
但对于“0”“1”的倒数这种特例，我并没有忽视它，而是充分发挥教师“导”的作用，帮助学生加强认识。
六年级数学上册期末复习总结
一 填空题。1 把1 0.75化成最简单的整数比是 它的比值是 3 从a地到乙地，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快 4 大小两个正方体棱长比是3 2，那么表面积的比是 体积的比是 5 20千克比 轻20米比5米长。6 甲数与乙数的比是7 3,乙数除以甲数的商是 甲数占两数和的 ...
四年级数学上册教学反思
四年级数学上册。因数中间 末尾有0的乘法 教学反思。立璧学校赵慧。笔算乘法从三年级开始算到现在，对基本的步骤大家都已掌握。今天这节课学生们开始都是兴致勃勃的，因为他们觉得并不难。但是在实际操作中并不时那么乐观。究其原因有几点 1 一些孩子没有熟练简便笔算。2 一些孩子总是没有用简便算法的竖式。3 一...
六年级数学教学经验材料
三 适当多做题，养成良好的解题习惯。会做作业 先复习再做作业，不乱涂乱画，不用涂改液。尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说 他会做，就是粗心 或 他很聪明，就是计算容易出错 等等，而我认为不只是单纯的粗心问题，而是计算方法掌握不够，学习态度不够认真，于是我采取每天中午布置 3 5 道计算题，...
人教版小学五年级数学上册教学反思
小学五年级上册教学反思。第一课时小数乘以整数。教学反思 今天的教学法在学生预习后显得十分顺利，但在预习与作业中也暴露出一些问题需要注意 1 第二个因数是两位数的小数乘法该怎样计算，由于教材中并无此类例题，要适当补充指导 2 小数乘位数的竖式书写格式，学生中常见错误有如下几种 3 计算中积的小数点末尾...
六年级数学下册集体备课总结
2011 2012下学期。执笔人 杨丽翠。2012年7月14日。六年级数学集体备课工作总结。我们六年级数学集体备课紧紧围绕学校工作计划 教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去 树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新...
2019年六年级科学上册教学计划
4 保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心 注重证据 敢于质疑的科学态度和爱科学 爱家乡 爱祖国的情感 5 亲近自然 欣赏自然 珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三 教学重难点。培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的...
六年级上册期末评语
王鹏 你是本学期收获最大的学生。开学不久就收到 鹤岗电视报 作文大赛的奖品 一支英雄牌钢笔。让同学们羡慕了好几天。年级升高后，你上学迟到的次数少了。老师知道你家远，每天很辛苦。因为性格慢，所以做事也慢，是不是耽误了很多事。以后做事要快点，对自己是有好处的。老师知道你是个要强的孩子。谢峰 进入六年级了...
六年级数学教学经验交流材料
各位领导，老师 大家好！我首先感谢领导给我这次和各位老师一起交流和学习的机会，让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，在这里与各位老师共同 一 课堂教学。数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲 需要教师引导的，教师要站出来...