进入八年级下学期，教材中古诗文的篇目多，内容深，要求背的篇目比以前多了一倍。难怪学生（特别是差生）对古诗文有反感心理。这不能不引起教者的在的深思。
为了克服学生对古诗文的厌倦情绪，调动他们内学习的积极性，提高语文教学质量。教学中，我结合。
学生实际采取了相应的教学方法，收到了不错的效果。一、加强对古诗文的朗读。俗语说：
“书读百遍，其义自见。”尤其是学古诗文更要如此。早晚读，我指导学生对新课的朗读，要求读准字音，注重语速、节奏，尽量读得通顺。
上课时先把课文读熟后才去分析课文。重点检查差生的朗读情况，引导他们如何去读，提高其朗读能力。
二、分析课文不要求过细，不面面俱到，不在字词句下功夫，对课文内容不求甚解。重点检查学生对课文内容的大概了解程度，只要其说出课文主要内容即可。
三、利用历史故事调动学生学习古诗文的兴趣。古诗文涉及的历史故事很多。因而上课中常穿插讲一些历史故事。学生听得津津有味。
同时，让他们在课外收集一些与课文及作者有关的故事，力争在堂上讲给同学听，学生兴趣高。因而学习古诗文的主动性就表现出来了。
四、老师先背诵后学生背诵。课文要求背诵的篇目老师一定先背给学生听，这就给学生起到示范或潜移默化的作用。同时传授一些背诵技巧。因而，学生背诵的积极性高涨起来。
以上几点方法，学生深受欢迎，效果不错。但对于一些极懒，思维极迟钝的学生毫无用处。
古诗词教学反思
我认为，小学古诗词课的定位应该是 欣赏与积累。这里的 欣赏 并非许主任所说的 赏析 鉴赏 而是指要让学生在快乐中，在兴趣中，品味诗词的语言特点，感受诗词的魅力，轻轻松松地达到积累的目的。我一直都坚信 兴趣比背默更重要。兴趣可以给学生走进古诗词的大门提供更多更持久的动力，这远比让学生枯燥地背默几首古诗...
古诗词鉴赏
论古诗词鉴赏对大学生的教育。金融1044 林媛媛。大一第一个学期的选修课，我就选了古诗词鉴赏这节课。因为，从小到大我都非常的喜欢古诗词，简短精炼的句子，荡气回肠的押韵，背后动人有趣的故事，这一切的一切都吸引着我。在这一个学期的学习中，我又重温了一遍古诗词的历史进程，从先秦文学到清代 在每一章节中又欣...
古诗词名句填空
古诗词名句填空 人教版九年级语文上册整理 1.观刈麦 中反映当时租税之繁重，百姓生活之困苦的诗句是 家田输税尽，拾此充饥肠 2.刘方平 月夜 中与苏轼的 春江水暖鸭先知 有相同理趣的诗句是 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 3.写出含 雨 字的古诗，要求连续两句 4.请参照示例 选定两个事物，各写一句...
关于爱国的古诗词
梅花 宋 王安石。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。惊雪唐 陆畅。怪得北风急，前庭如月晖。天人宁许巧，剪水作花飞。别董大唐 高适。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。关于节日的古诗词。水调歌头 宋 苏东坡。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我...
研究古诗词中的哲理
本学期学习马克思主义哲学的一部分内容，激发了我们对中国传统哲学的兴趣，而中国古代知识分子的智慧，多潜藏于诗歌之中。可理解掌握古代著名思想家的理念，取其精华，去其糟粕，继承并发扬中国本土历史悠久，博大精深的哲学。本学期我们学习的四部分内容 a意识是从何而来的 本质 b世界的状态是怎样的 c物质世界是运...
古诗词三句半
古诗要数唐朝好，古词要数宋人高，唐诗宋词七十首 开讲！唐朝李白是诗仙，留下佳句和名篇，桃花潭前赠友人 汪伦！二月春风似剪刀，赞美春柳绿丝绦，唐朝诗人贺知章 咏柳！古时春眠不觉晓，清晨处处闻啼鸟，千古诗人孟浩然 春晓！蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐朝诗人李商隐 无题！葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催...
描写春天的古诗词名句集锦
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。早...
小学生必备古诗词鉴赏与解析
长歌行 节录 汉乐府。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。注释 1 青青 植物生长得旺盛时颜色。2 晞 x 晒干。3 阳春 暖和的春天。4 德泽 恩惠。5 秋节 秋季。6 焜 k n 黄 枯黄色。7 华 同 花 8 ...