外研版三年级英语上册教学反思。
李守勇。作为一名小学英语教师，尤其是跨中、高年级的英语教师，倘若仅有一套教学模式是不行的，就比如三年级的教学中仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。
所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。
一、调动学生积极性，保护学生的学习兴趣。
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，老师难以掌控课堂，利用一些教具能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，在教学unit5 where is my ruler？ 这一课时，我让学生准备各种实物，进入情境进行对话练习。同时，利用多**展示对话情景，让学生在真实情景中学习，并通过课件出示各种练习，学生可以在玩中求学，这样不仅调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣并锻炼了小朋友学英语用英语的说话能力。
2．对教学中的一点改进。
三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈却很不理想。通过第一次的测试，我终于找到了问题的所在。
孩子们虽然会说，也能跟着磁带读下来，但是真给他（她）出示一个句子或单词的时候，却不能读出来，并且也不知道汉语意思。
针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读破句的现象；并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。
当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。
3．积极探索并采取行之有效的方法进行教学。
怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥最大的作用呢，仍需要进行不断的思考和实践。
作为一个教导刚接触英文的孩子英文的老师，我会深感责任的重大，起点决定着一个孩子以后的学习道路。我也会尽我所能的做好它，力争有更大的进步。李。守。勇。
三年级英语教学反思
因为教学对象为三年级学生，他们刚刚接触英语，没有英语基础，英语对他们来说还是一门新学科。所以应该把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。首先，调动学生积极性，激发学生的学习动力。1 三年级学生年龄还小，还很好动，注意力容易分散，老师掌握课堂有一...
三年级下册英语教学计划
2014 2015学年下学期三年级英语教学计划。龙王李小学张晶。一 指导思想。贯彻 保持共产党员先进性教育 的精神，以 重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首 教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人 服务育...
英语三年级下册第二单元教学反思
小学英语三年级下册unit2第二课时教学反思。这是一堂三年级的课unit2 parta 第二课时，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。在教学中，我根据三年级学生的生理 心理特点设计了这堂生动活泼的英语课，课后总结有以下几个特点 一 运用多种手段进 境的创设，如 录机音 各式各样的卡片等辅助教...
高三英语教学反思
做学生学习和生活的帮助者，引导者与促进者。因此，教师与学生的对话应当是宽松，民主，和诣，富有启发性的，教师的重要职责之一在于 唤醒与激励每一位同学。30 情商 我想决定学生成绩的最终因素是 态度。学生应当具备认真，积极的求发展态度，有意识地将此作为人生整体规划的一个部分。我常说一个具备了认真积极的学...
小学三年级下学期英语教学工作总结
三年级英语教学工作总结。西华池小学马亚丽。本期我担任三年级四个班的英语教学工作，尽管很忙很累，但我还是力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好 学习...
英语 教学反思2 外研社九年级下
教学反思。四 初中英语应用能力需要相应的词汇。不学习语言规则 不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁 目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或 说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词...
八年级上册英语教学反思
铁山中学杨金华 上好一堂课的前提是要求我们教师认真备好课，做到 三备 备教材 了解课标 钻研教材 备教法 多法结合 备学生 方方面面，整体特点 个体差异 但在新课程改革的今天，我们偶尔也会遇上这样的困惑 明明是本着先进教学理念 教学方法扎扎实实地备好了一堂课，结果一上，却走了调，收效甚微。究其原因，...
三年级评语
王其康 你是一个不爱言笑的孩子，与老师和同学都交流不多。本学期刚转来我们班，你可能是还没适应环境，很多习惯还跟不上班，你总不能按老师的要求写作业，家庭作业有时不能按时完成，希望你尽快进入状态，成为一名优秀的学生。宣灵雪 随着你一天天长大，进步非常明显。你有上进心，有集体荣誉感，做事非常认真，对工作非...