---热爱尊重学生是教育走向成功的关键。
中宁三中周韶华。
著名的教育家苏霍姆林斯基说得好：教育的核心，就在于让学生始终体会到自己的尊严感。作为教育工作者，必须尊重学生保护学生的自尊心，使学生在健康成长的过程中发挥自己的潜能。
教书育人是教师职业道德的核心，而热爱学生是教书育人的最基本的落脚点。要当一名深受学生爱戴的合格的班主任，不仅要具备高尚的道德情操、严谨的治学态度、扎实的业务功底、广博的科学文化知识、高超的组织能力，更要具备良好的个性心理品质和平易近人的工作作风。只有这样，才能在学生心目中树立起高大的形象，才能具有崇高的威信，顺利地完成教育教学任务，才能不断适应新时期教育工作的需要，使我们的教育走向成功。
尊重学生是新时期教育对教师行为提出的最基本的要求。下如魏书生先生说过的一段话：“世界也许很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那处园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生。”
尊重”是一种修养、一种品格、一种对别人的平等对待、一种对他人人格和价值的充分肯定。没有人没有缺点和错误，伟人也不例外，何况孩子呢？我们没有理由，也没有人给我们这个权利，用盛气凌人的态度去恐吓学生或用不屑一顾的神情去嘲笑学生。
教师是学生成长过程中最直接的保护者，，我们没有理由成为学生“敬而远之”的“凶神恶煞”，而应该成为他们的良师益友。
有人说：“尊重是一缕春风，是一泓清泉，是一颗给人温暖的舒心丸，是一剂催人奋进的强心剂”，我说尊重是一种教育智慧，是一种教育艺术。当我们给成功成功学生以尊重时，表明了我们对学生成功的敬佩、赞美和追求；当我们给失败的学生以尊重时，表明了我们对学生的失败予以同情、安慰和鼓励。
一个好的班主任最重视发现和挖掘学生身上的“闪光点”，重视尊重学生的人格，哪怕是对生理有缺陷的同学，也备加关心和爱护，哪怕对学生微小的进步，也会给予充分肯定。班主任与学生的关系既是教育者和被教育者的关系，又是朋友的关系。因此，班主任的知识、智慧、品行、兴趣、爱好等，对学生起着潜移默化的作用。
“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘露。”只有在师生关系和谐，情感深厚时，教育才能产生最佳效果。
对学生倾注爱心是教师职业道德的基本要求。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”“心地善良的人，首要是爱人”教师对学生的爱是无私的、高尚的、纯真的、同时也是稳定的持久的。
爱学生可以缩小师生之间的心理距离，密切师生关系，使师生间产生信赖感，增强教育的感染力。从而获得最佳的教育效果。教师在学生心目中是备受尊敬的“大朋友”、“知心人”。
亲其师，才能信其道。教师的一个眼神、一全微笑、一个不经意的夸奖，都改变着学生的行为习惯和认识态度。有人说爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子是神，我们应该努力成为爱别人孩子的“神”。
作为教师，要一视同仁地对待学生，不能歧视后进生而偏爱优秀生。因为后进生在班内没有地位，没有人注意他，他的内心深处很自卑，经常性的批评会使他们产生抵触情绪，批评的作用并不大，关心和爱护恰恰很有效。
在教育教学过程中，我要深刻地理解“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育观点，别强教育理论的学习，切实做好今后的班主任工作。
班主任工作实践与反思
阿克塞县中学语文组王林军。十七年的教育生涯，三年的班主任工作，有成功，也有坎坷，有喜悦慰藉，也有苦恼困惑。回顾三年来的班主任工作，心中有无限的感慨，我最遗憾是不能使每一位学生都充满成就感，尽管九年级 班在大多数师生心目中是一个好班级，尽管这个班级三年来荣获过无数的荣誉和鼓励，尽管我废寝忘食 苦口婆心...
班主任感悟
今天你感动了吗？谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子，这是教师或班主任开展一切工作的基础。的确，只有爱才能唤醒爱。但我们时常倦怠 抱怨，通过一件与学生的小事，我明白了一个道理 作为无私奉献的我们总在播种和挥洒爱，却很少及时收网。晒晒太阳，数数网上的爱，收获来自学生的爱和感动，能让我们更加快乐的...
班主任工作总结与反思
鲁迅先生曾经说过 教育根植于爱 一位著名的外国教育家更是一针见血地指出 没有了爱就没有教育 说法，班主任必须懂得 欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木 的道理 同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活 心理健康 人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中...
小学班主任工作感悟
多年的班主任工作中，我以德高为范，学高为师，一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，敬业爱岗，为人师表，教书育人。一 我爱生如子，兢兢业业。良好的集体观念与优良的班风就是一个班的灵魂，而对于学生的个性特点也必须因材施教，同时重视对不同层次学生进行反复的有的放矢的不厌其烦的思想转化工作。二 锐意创新，班级...
班主任学习感悟
班主任学习感悟汇报。我随同椒江区的其他四十多名班主任前往杭州学习了一周，回来后整理了一下自己的学习感受，以便分享。感悟一 树立依法执教的思想应试教育的指挥棒下，唯分数论的考量方式压得师生都喘不过气。加之于社会处于转型期，信仰缺失，价值观混乱，人心浮躁，校园惨剧屡屡发生。这样的大背景下，校长多次在教师...
班主任工作经验交流与反思
各位领导 老师 大家好。在座的都是具有丰富经验的前辈 同行，因此，本着向大家请教的目的，我说一些实实在在的东西 我对班主任工作的想法和做法。请多多指正。一 班主任的理念和定位。当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题 在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在 中学时，我认为 班主任就是一个...
班主任的工作反思总结
一 作为班主任，我在思想品德上应反思自己是否热爱教育事业 是否敢于承担责任 是否能用爱心去关爱每一个学生。知识素质方面，班主任应反思自己是否有广博的知识素养，是否有终身学习和不断创新的能力，能否用教育科学理论解决学生的思想 学习 行为等诸方面的问题。心理素质方面，反思自己是否始终如一的追寻自己的人生...
2019年毕业年级班主任工作总结与反思
肥城市龙山中学徐复房。一 主要工作。1 建设良好班风学风，抓好班级常规。一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。平时，我注意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。平时，还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体 关心...