作者：徐生菊严国峥。
**：《读天下》2018年第12期。
摘要：班级是学校的基本组成单位，班级工作的质量直接决定着学生的前途和学校工作的成绩。而班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法。
关键词：班级；班主任；管理。
一、 发挥自身的表率作用。
班主任老师是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，作为班主任，在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的，自己要率先垂范。如在平时的劳动中，我会和学生一起干，这样，平时不爱劳动的同学会加入劳动中来。
二、 做学生的知心朋友。
我们面对的教育对象是心智不完善的孩子，是身心尚未成熟的孩子，是有思想有自尊的人。所以，我们必须尊重孩子的人格。即便孩子违反纪律也要认识到，他们是孩子，需要我们的教育和指导，不是我们的敌人仇人。
要知道教师把学生看多重，教师在学生心中的分量就有多重。只有我们关心爱护学生，做学生的各尽朋友，让他们深刻体会到老师的爱，班主任才能有人格的魅力，才能有无限的凝聚力，学生才能认可你，才能团结到班主任周围，才能接受你的教育。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。作为一名班主任老师，必须在最短时间内了解每个孩子的家庭、性格、学情、爱好、缺陷，熟悉孩子的优点和不足，了解孩子的需求以及他（她）的生活圈子。
这样，我们才能准确地把握教育孩子的方向，不至于错失教育良机，甚至制造麻烦。
班主任如何做好班级管理工作
作者 杨昌明。课程教育研究 2018年第25期。中图分类号 g625.1 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2018 25 0199 02 众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。那么，班主任如何做...
班主任如何做好班级管理工作
班主任是班级工作的领导者 组织者，也是素质教育的实施者，是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校 家庭和社会教育的桥梁 是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级工作的关键和核心。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作，从教10余年...
班主任如何做好班级管理工作
班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我一直从事高中语文教学工作，并长期担任高三年级班主任。三十多年来有一些 有一点心得。我认为站在学生的角度潇洒地教好书育好人，是一门艺术，需要从教者有一定的知识素养，一定的教学方法，并且要充满激情，倾心关爱学生。因为时代变了，...