作者：韦夕友。
**：《文学教育·中旬版》2013年第07期。
摘要] 近年来，因为学校缺乏优秀的班主任和管理人才使管理学生模式有了缺陷，因此，中职学校班主任的班级管理工作出现了诸多问题，面对此现象，中职学校应加强对班主任的培养及对学生的管理水平，使学生今后能得到更好的发展。
关键词] 中职学校；班主任；管理。
一、前言。班主任是学校的最基层管理者也是班级的灵魂，班主任工作水平的高低对学校质量的好坏有着决定性的作用，最为典型是中职班主任工作。为了使发展能够适应教职的需要，班主任进行的管理工作必须采用科学的方法应对工作中的复杂多样化。
在本文，笔者会从中职学校管理工作现状中，分析主要影响管理工作的的因素，并对中职学校班主任管理工作提出相应的管理策略。
二、通过现状分析主要影响班级管理工作的因素。
1、学生的个人素质偏低学习能力不足。
现在，大多数文化基础较差的学生，都是在升高中或考大学无望情况下才选择的就读中职学校。这些学生在基础理论学习中表现最为突出的是，他们得学习方法、兴趣和习惯等很多方面都存有不足，在面对有一定难度的中职课业时会使他们感到学习压力大，内容难理解，从而使得这些学生丧失了学习兴趣。
2、个性发展的缺陷致使心理出现的问题较多。
个体在适应环境时能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，具有动力一致性和连续性的自我，使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织，可称之为个性，也可称为人格。近年来，由于社会过分的宣传高文凭和功利的导向，将自卑感和功利主义思想带到了部分中职学生的身上，使他们过分敏感的对自己进行自尊保护。此外，旁人不友善的话语和轻视的眼神都会使他们的自尊过于敏感而情绪激动不可控制，并使用暴力解决问题，一些遇到有利于自己事情不择手段的学生，他们的性格孤僻、心胸也很狭窄。
出现这些较大的校园不良事故都是因为这些学生没能够得到正确的引导[1]。
班主任如何做好班级管理工作
作者 杨昌明。课程教育研究 2018年第25期。中图分类号 g625.1 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2018 25 0199 02 众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。那么，班主任如何做...
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班主任是班级工作的领导者 组织者，也是素质教育的实施者，是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校 家庭和社会教育的桥梁 是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级工作的关键和核心。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作，从教10余年...
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班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我一直从事高中语文教学工作，并长期担任高三年级班主任。三十多年来有一些 有一点心得。我认为站在学生的角度潇洒地教好书育好人，是一门艺术，需要从教者有一定的知识素养，一定的教学方法，并且要充满激情，倾心关爱学生。因为时代变了，...