作者：李燕银。
**：《读与写·下旬刊》2015年第11期。
摘要：班主任工作是学校教育中德育实施的主干力量。它在学生全面健康的成长中起着不可或缺的重要作用，并负有协调班级的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
关键词：班主任；管理工作。
中图分类号：g635.1文献标识码：b文章编号：1672-1578（2015）11-0383-02
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是当前教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，做好班主任工作非常重要，这是一件既简单又复杂的工作，那么怎样当好优秀班主任呢？
1.了解学生。
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：
"语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。"班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。
对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在"说"时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。因为语言是最危险的**：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易**。
2.构建和谐的师生关系。
在日常班级管理中，班主任所管理的对象不仅仅是学生，还包括所在班级的科任教师，但是班主任必须让学生明确，学生也是班级管理工作者中的一员甚至是管理的主体，从而激发学生的班级责任心，培训学生的管理积极性，促进学生主动的参与进管理工作中，促进管理工作的有效开展。传统的班主任班级管理存在诸多漏洞，一味强调班主任的权威性，导致学生惧怕班主任，不敢与班主任进行交流沟通。所以新时期下的班主任必须破除传统的师生关系，为学生营造平等、宽松的班级氛围。
班主任需要平等的对待每一个学生，不因为学生的家庭背景、学习状况的不同就予以区别对待。班主任是学生学习、生活的促进者和引领者，多多鼓励学生不可挖苦学生，如果学生出现过错，班主任应注意批评的方式。在课后时间中，班主任需要时刻观察学生，掌握学生的近期表现，多多和科任老师沟通，并在恰当的时候与学生谈心交流，如果学生有需要帮助的地方，班主任应毫不吝啬的伸出援助之手。
学生才会更加信任班主任，学生会在困难或者存在困惑的时候寻求班主任的帮助，这样才能使学生与班主任之间构建和谐的师生关系。
班主任如何做好班级管理工作
作者 杨昌明。课程教育研究 2018年第25期。中图分类号 g625.1 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2018 25 0199 02 众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。那么，班主任如何做...
班主任如何做好班级管理工作
班主任是班级工作的领导者 组织者，也是素质教育的实施者，是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校 家庭和社会教育的桥梁 是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级工作的关键和核心。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作，从教10余年...
班主任如何做好班级管理工作
班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我一直从事高中语文教学工作，并长期担任高三年级班主任。三十多年来有一些 有一点心得。我认为站在学生的角度潇洒地教好书育好人，是一门艺术，需要从教者有一定的知识素养，一定的教学方法，并且要充满激情，倾心关爱学生。因为时代变了，...