作者：詹巍。
**：《读写算》2012年第12期。
摘要】 叶圣陶先生说："什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。"养成教育是中小学教育永恒的主题，在中小学教育中占有非常重要的位置。
养成教育就是通过有效的培养和训练，使学生养成良好的行为习惯。
关键词】 培养道德品质思考。
冰冻三尺非一日之寒"说明人的行为习惯的养成是日积月累的，并非是一蹴而就的。尤其在小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，及时对小学生进行行为习惯养成教育显得尤为迫切。
小学生是跨世纪的社会主义建设者和**人，他们的道德品质思想品德，基本素质如何，既直接体现了我国社会文明的程度，又将对我过未来的社会风貌`民族精神乃至国家的前途命运具有深远的影响。小学阶段，正是他们处在个性逐步形成`趋向定型的成长时期，而道德品质和思想品德是个性的重要组成部分，必须从小培养。
一课程人性化。
对于儿童来说，他们受教育历程本身就是生活。我们以往只追求教育在未来的结果，而忽视教育自身作为生活的意义和价值。要想让儿童从小就有美好的心灵和崇高的道德，我们首先就要让儿童过好他们的教育生活`课程生活，即健康`安全`积极愉快`有爱心有责任心`动脑筋有创意的生活。
现编的《品德与生活》和《品德与社会》这两本教材就很贴近儿童的生活，需要教师重视并好好钻研`运用，结合身边的事例对儿童进行设身处地的教育，受到良好的品德启蒙。
二、晓之以理、动之以情。
小学生由于年龄的特点和知识的局限性，他们对道德品质概念的认识十分抽象，我们教师要一方面以生动形象的语言向学生传授道德知识，另一方面要让学生在道德实践活动中领悟道理。例如：一个学生打碎了一块玻璃，事后还不以为然，老师知道后，先不忙直接批评他，而是先从工人、农民伯伯们工作的艰辛说起，谈到学校每一份财产的来之不易，然后再结合小学生日常行为规范讲其道理。
这样，不仅使学生心悦诚服地赔了款。而且，从中明白了热爱集体、爱护公物的道理。
关于小学生道德品质的调查
综上所述 小学生的道德取向存在偏差，甚至还有逆反心理，道德判断能力存在很大的差异，与社会注意核心价值体系的基本道德观念和行为准则不相称，这必须引起我们社会的高度重视。五 导致小学生道德缺失的因素。1 家庭教育的缺失 家庭是一个孩子成长的最初的土壤，因此，家庭的 营养成分 直接关系到一个小孩子的成长模...
关于小学生道德教育的几点思考
作者 吴修凤。中国校外教育 下旬 2018年第01期。摘要 面向小学生开展的德育活动形式多样。在德育活动的形式方面我们要积极创新，但是在创新的同时，也要紧紧围绕着德育的根本目标。因此，作为一名教育工作者，要深刻认识到自己身上所肩负的德育重任，做好学生品行修养的良好榜样，真正有效发挥言传身教的为师作用...
谈小学生诚信品质的培养
年第 期青年时代基础教育。杨文治。甘肃省秦安县兴国镇第四小学。甘肃。秦安。摘要 在小学生幼小的心灵里播下诚信的种子，收获诚信社会，这是创建和谐社会的需要。但 中国青年报 一次调查发现 在校生中说过谎话的占 其中幼儿园 小学 中学 大学分别为随着年龄增长，接触社会机会增多，大学阶段成了不诚实的最高点。...