第五章教师思考题。
一、选择题。
1．社会主义新型师生关系的基本特点是（ ）
a．教师中心 b．民主平等 c.授受关系 d．教学相长 e．尊师重教。
2．教师的专业发展最终体现于（ ）
a．教师个体的专业性发展 b．教师专业知识的拓展。
c．教师专业能力的发展 d．教师专业的自我形成
3．教师的专业发展途径有。
a．师范教育和在职培训 b．新教师的入职教育
c．自我教育和合作交流 d．包括以上三者。
4．应该把教师职业视为专门职业的观点，是（ ）年，国际劳工组织、联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出 。
a 1959 b 1966 c 1985 d 1969
5.我国把每年的9月10日定为“教师节”始于( )年。
a.1985 b.1989 c.1993 d.1995
6.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )
a．《学记》 b．《师说》c.《论语》 d．《春秋》
7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
a.教育理论知识 b.崇高的职业道德 c.文化学科知识 d.过硬的教学基本功。
8.教师最基本的权利是( )
a.管理学生权 b.科研学术活动权 c.民主管理权 d.教育教学权。
9.教师的教育素养基本上包括三个方面，一是( )二是教育能力素养，三是教育研究素养。
a.教育理论 b.教育手段 c.教育思想 d.思想品质。
7.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )
a.学科专业素养 b.教育专业素养 c.品德专业素养 d.职业道德素养。
10.教师职业的特殊要求是，必须具有( )
a.管理能力 b.控制能力 c.教育能力 d.研究能力。
11.“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
a.示范性 b.复杂性 c.创造性 d.劳动方式个体性。
12.教师的工作目的和使命是( )
a.热爱教育事业 b.热爱学生 c.教书育人 d.创新开拓。
二、判断题。
）1.教师是在学校中承担教育、教学任务，以教书育人为主要职责的教育专业人员。
）2.教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。
）3.教师劳动具有鲜明的示范性。
）4.教师的劳动，首先是以个体劳动的形式进行的。
三、名词解释。
1、教师。2、教师权利。
四、简答题。
1．简述教师劳动的基本特征。
2．简述教师专业化？
3．简述教师劳动的个人价值？
4．简述新课程对教师角色提出的新要求？
五、论述题。
1．试述新时期一个合格教师应该具备的基本素养？
六、案例分析：
分析案例《老师，我们还是您的学生吗？》，评价这位教师的行为，并谈谈应该建立什么样的师生关系？
一名学生在日记里写道：“语文课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？
谁让我们学不如人呢？可是我想问问老师，大家同在一个教室里学习，为什么我们会被分为三六九等，为什么您的眼里要有好中坏差，为什么您总是把几个好学生挂在嘴边，我们几个还是您的学生吗，这是不是太不公平了……”
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