安阳市北门西小学靳云丽。
六月初夏，忙碌的一学期工作马上就要画上句号了。作为一名经验不太丰富的年轻教师，我自己也在工作中学习、成长，在班级的各种问题上，不管是处理得当，还是有失偏颇的地方，都让我积累了宝贵的经验以备后用，以下就是我对一年级班主任工作的回顾和总结。
1、提出要求，常抓不懈。
心理学研究表明：儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。对幼儿园刚刚毕业进入一年级的学生，他们对小学生活是兴奋、激动、好奇，对上课的概念也是模糊的，这时我对他们的第一项要求就是学会准备自己的学习用品。
告诉他们怎么做，本节课结束后，把本节课的课本放好，同时把下节课的学习用品摆放好，谁做到了，谁就可以下课。老师在此期间严格监督，让每个孩子都学会做这件事，这样可以避免孩子上课后还要一直翻书包影响上课。同时，提出我的第二项要求—纪律。
纪律的重要性对我们每个老师是再熟悉不过了，它是课堂质量和各种活动是否成功的最重要保证。而入学的孩子是没有纪律意识的，而且他们的天性是好动、好说、好问，刚刚上学，会随便下座位，老师的一句话会让他们非常兴奋地议论不休；小朋友的一句话也会让班级哗然一片，这时小朋友并没我们想象的那么可爱，一年级的孩子不懂什么是尊重，什么是权威，我“利用”孩子对老师的崇拜给他们立规矩，既然是规矩就会带有强制性和约束性。怎么样是一名懂纪律的好学生。
在课堂上耳朵需要竖起耳朵认真听老师，眼睛仔细看老师，手抱臂，脚放平。当你有问题或想说话时，一定要举手经过同意才可以站起来说。当提出了要求，并且告诉孩子这么做后，就要和孩子约法三章，你做到了我们可以用什么样的形式去奖励你，而做不到也会有什么样的后果需要你承担。
接下来我提出的第三项要求就是卫生工作。每天不能乱扔垃圾，放学后抽屉里不丢垃圾（垃圾包括废纸、铅笔屑、塑料袋等），每天要带着干净的手和脸，穿上干净的衣服来学校。同样做到的有奖励。
孩子良好的习惯有很多很多，但刚上一年级我们对孩子不能提的太多，因为他年龄小，记不住，多了会让他们顾此失彼，不知所措。最重要的还是我们对自己提出的很重要的要求一定要持之以恒地抓下去坚持一个月，对我们答应的承诺一定要实现，不管是奖励还是处分，这样孩子才会信任你，才会敬畏你，才会听从你以后提出的要求。总之，对孩子的指导一定要注重细节，指导到位，并且坚持下去。
二选拔助手，协助老师。
一个月的要求下来，学生已经适应了小学生活的节奏。班级也初步形成了良好的习惯。接下来就可以马上组织一支班级小干部队伍。
在两周到一个月的时间，发现班级里几个学生的过人之处，挑选他们当老师的助手，并且在班级给其他小朋友树立榜样。我们常说，榜样的力量是无穷的。这几个小助手就充当了这样重要的角色。
他们能帮老师收作业、发作业、监督班级纪律、卫生、帮助别人学习，班级里有一丝风吹草动，他们会马上告诉老师，在班级工作中，他们就是老师的左膀右臂，而且随着时间的挪移，很多孩子会有很大的进步，这样的学生会影响班里的许多孩子，个别调皮、好动的孩子也会慢慢跟着坐下来学习。班级的班风也会越来越好。
三坚持做思想教育。
做班级工作，可能我们每一个人都想象、制订的特别好。但在管理建设中却也发现现实是很骨感的。一年级的孩子，老师唠叨无数遍，总是还有人犯错，尤其是在上学期，课堂上孩子注意力不会一直跟着你，课下总会你动我一下，我还你一下，一会儿就会有人不断来告状，个别孩子会发现他总是坐不住等等问题。
放好心态，允许这样的现象发生。既使着急也没有用，你批评一顿，他可能还是因为年龄小听得云里雾里的，不知道你到底说了什么。冷静耐心地教育孩子，错误在**，应该怎么做才是对的。
在发现班级问题后马上解决，不管是在课上还是课下，尽可能温和地跟孩子说，上学期课堂上我们可能还在想着办法地组织课堂，而经过半学期的努力，到下学期会发现课堂上课已经不用想什么花样，上课轻松了很多。但不管是蹲下身子与孩子交流，还是严厉地批评，要让学生明白，老师这样做是对他的未来好，是在为他着想，不管采取什么方式，做到严中有爱，爱中有严，思想教育中要严爱结合。
四多与家长沟通，保持一致。
班级的建设离不开科任老师和班主任的一致努力，但家长的力量也是不容忽视。老师得到家长的支持，班级工作会顺风顺水，但如果发挥不了家长的力量，那班级在前进的道路上也会很难行。怎么得到家长的支持？
1 像对待自己的孩子一样对待学生。每个孩子不管在学校表现怎么样，在父母那里都是宝贝。当你着急、上火时，想象我希望别人怎么样来对待我的孩子，那我就怎么样来对待别人的孩子。
每当想到这里，我就可以理解孩子的不完美。一年级的孩子会把老师在学校老师的一举一动，一言一行都如实地告诉家长，不管是对他自己好还是不好，当家长得到孩子在学校的信息后，他们在脑海里会对老师有初步的印象和判断，所以对孩子多说积极和鼓励的话，负面的词语做到不说。对孩子好，家长怎么会不愿意和你合作。
2 家长会多与家长沟通。家长会是特别难得的与家长沟通和交流的机会。在家长会上，让家长了解你本学期的工作以及怎么配合老师的工作会让每个孩子锦上添花，让我们的班级扬帆起航。
3 常用校讯通。校讯通是课下与家长交流的重要纽带。 课下发现哪个孩子进步特别大，哪个孩子退步了，也及时地发短信或其它方式告知，家长会感觉老师很重视自己的孩子，他也及时了解了孩子的情况，和老师一起帮助孩子进步。
让家长明白他的孩子是老师的学生，把孩子交给老师，请放心。得到家长的理解、信任和支持，班级的工作会轻松很多。
一个好的班级和班风会激励人、改造人。虽然一年级班主任的工作很繁杂，但这也是每个孩子接受世界观和人生观的起始阶段，祖国的希望正是他们。想到这里，我觉得自己的工作是十分重要和光荣的，我也希望在我的努力下，我的班级也越来越好。
一年级班主任工作
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一年级班主任工作的感悟
三 学会欣赏。所谓欣赏就是通过激励，表扬的手段，肯定学生的优点，长处，鼓励他们不断进取，以求得成功。因此，赏识 是 成功 的 金 钥匙。记得有一次，我把班里最调皮的一位学生叫到办公室谈话，正当我语重心长地逐一地指出他身上的缺点和错误并引导其改正时，他却噘着嘴嘟囔了一句 就我最坏吗？望着他满腹委屈的神...