一年级班主任总结

3、多夸点。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：

“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!

“你说的真好”!…当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是物质上的奖励。

我们班的孩子最喜欢得到小星星，每次谁回答问题积极，考试成绩好，体育比赛出色，朗读有感情，上课守纪律，帮助同学等等，我都会奖励小星星，孩子们就乐不颠地贴上墙，等凑到15个，20个，25个甚至30个了就可以换取价值不等的奖品，这也是孩子最高兴的时候了！

4、噱头点。

一年级学生的管理并非每天唠叨，管理、教育就可以达成目的的，需要老师多花心思，多点创新，多些噱头。一些道理通过讲故事、做游戏的方法更容易取得意想不到的效果，深有体会的是：在《三只小老鼠》的故事里，孩子们懂得了倾听的重要性；在《独眼龙火帽子》里，孩子们知道铅笔头不能咬，不能对着别人。

这样的方式是孩子乐意接受的，只要持之以恒，孩子们的行为会一天天好起来的的。

另外评每周葵王，如纪律葵王、卫生葵王、才艺葵王等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主人。

5、问题少一点

1、班级管理工作很烦很累，有时火气上来就控制不住大发脾气，事后想想，他们还只是岁的小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每周葵王的评比，学生其实非常感兴趣，有几次学校搞活动自己又太忙没顾上评比，这让有些学生很失望。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

4、体育方面也得抓，每次体育比赛都是我们班输掉，连体育老师也说我们班的体育素质比兄弟班差很多，我想每天锻炼或许可以提高。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。