一年级班主任工作

一年级是形成学生行为习惯的重要时期。如何帮助学生养成良好的行为习惯取决于班主任是如何做到的。有人说：

一个好班主任是一个好班级。如果每个孩子都是这个大花园里的一朵花，我想用他们的诚意和热情来支撑他们在一片平静的天空中，这样他们每个人都可以打开最辉煌，最动人的！

一是做好学生的正规教育，养成良好的学习习惯。

印度有一句古老的说法：'种植行为，收获习惯；播种习性，收获性；播种性格，收获命运。由此可以看出，行为习惯的培养对于人的成长极为重要。

掌握一年级学生的培养教育具有特殊意义。教师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯，不仅可以影响孩子的生活，还可以避免将来纠正他不良行为习惯的麻烦。一年级的孩子刚进入学校。

这种新环境不适合他们。对他们来说，必须有一个适应过程。在这个过程中，教师需要努力为他们进行定期教育。

提醒他们让他们知道他们必须遵守学校的学校制度。主要方法是：

1.使用儿童的歌曲形式进行习惯性教育。

使用儿童歌曲形式教育他们是一种有效的方法。因为孩子们在孩子们的歌曲中长大，孩子们的歌曲很吸引人，容易记住，是孩子们喜欢看的游戏活动。为了提醒学生在课前如何准备，你可以告诉学生：

“在课堂上响起的钟声，我们将走进教室。书籍整齐排列，老师等着上课。回答问题首先举手，坐下来听声音。

为了提醒学生坐在课堂上，你可以告诉学生：'身体笔直，背部挺直，肩高，脚安'等。

2，严格要求，捕捉典型。

在告诉学生各种要求后，他们必须严格按照标准自己，并确定不会有下一个错误。他们会记得，当他们到达时，做什么，做什么，并严格告诉他们，逐渐形成法律。有时老师不记得学生，这要求老师抓住典型的例子，加深学生的印象。

为了满足课前准备课程的要求，我给了可以按要求做的学生一小朵红花，奖励这些学生并激励其他学生。可以发现，总有一些学生不能总是这样做。然后，一旦铃声响起，我照常查看学生的书，发现其中一名学生没有遵守要求。

所以我打**给他的名字让他站起来阻止他上课。这是所有的了。学生们看着他，我耐心地告诉他应该准备好钱然后出去。

学生们也留下了深刻的印象。从那时起，我不再需要检查它。他们可以按要求做到。

3.建立评估体系以激励学生。

教师仅通过教师的提醒和教育来养成良好的习惯是不够的。我认为我们应该建立一个与学习和习惯相关的评估体系。根据一年级的年。

龄特点，我的每个学生都在教室的墙上准备了一片叶子。根据日常，课堂，家庭作业等的表现，我奖励了小红花等，并获得了十朵小红花来获得一个苹果。如果你得到三个水果，你可以换一朵大红花。

每个星期五，他们都可以把大红色的鲜花带到他们手中，带回家。

二是建立全班学生轮换制度，培养自我教育能力。

当天的价值问题，第一个月的练习就是让只有少数好学生轮流观察，经过观察，我发现这只能是好学生，穷人还是赶不上，因为这会让一些孩子长期处于被动状态，失去自我激励和热情。为了全面实施素质教育，培养学生的自我教育能力和竞争意识，他们在道德，智慧和美感方面得到了全面发展，使每个孩子都有机会锻炼身体。我参加了整个班级的轮换，并给表现良好的团队提供了适当的奖励。

学生表现出一种非常积极和兴奋的状态，总是期待他们值班的那一天。在值班日，当天的价值是报告学习内容，清洁，纪律，出勤等，让每个学生都有独立的工作机会，学会在价值日管理，培养学生的独立工作能力。更重要的是，如果生命的价值在于管理他人，那么首先要说服的是。

三，选择榜样，启迪教育。

无论行为是否恰当或正确，第一年的孩子都很弱，容易被暗示，并且喜欢模仿他人。因此，角色模型应该从侧面选择，并在课堂上选择，如“小书法家”，“小博士”等，这样他们就可以学习并有一个。

切实的观点。他们还将教师视为榜样，教师的姿态应该是学生的榜样。因此，我们不时要注意自己的言行，陶行知先生说：

“教育不是小事，一切都在培育；老师没有规则，到处都是。'作为一年级教师，我们必须在孩子面前树立良好的态度和行为。第一年孩子刚上学的第一个问题是清洁。

大多数孩子不会使用它。他们需要老师一个一个地教。我经常看到纸屑并默默地弯下腰。

这是一种无声的教育。

四是安全教育。

没有安全就没有什么，特别是对于一年级学生。安全教育总是不放松，尤其是交通安全，以及上下楼梯时应注意的事项等。在学校的第一周，学生主要被告知他们可以活跃的地方。

活动期间应注意哪些问题。从第二周开始，学生可以外出参加户外活动。为了规范学生的行为，建立了特殊的管理员来确保学生。

人身安全。

课堂管理是一门艺术，需要我在未来的教育实践中不断探索和继续学习。

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一年级班主任总结

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