秋姑娘的信。
一． 导入。
1. 谈话激趣。
小朋友们，你喜欢秋姑娘吗？你瞧，他来了，快和他打个招呼吧！
还记得秋姑娘给谁写信啦？先听老师读一读课文。
2. 你知道答案了吗？
3. 结合句式，说话复习。
谁能结合板书说一句话，秋姑娘给和写信了。
二． 复习词语。
昨天我们初读了课文，读准了字音，读通了句子，这个些词语宝宝你们还记得吗？
1. 自由朗读。
2..抢答。
强调生病，好朋友中的后鼻音。
过渡：秋姑娘的好朋友可真不少，他会对这些好朋友说些什么呢？
快打开语文书读一读吧！
三． 精读课文，体验情感。
好，我们一起来读读第一自然段。
一） 大雁。
1．首先来看秋姑娘给大雁写了什么呢？
指名读。2. 每年秋天大雁从北方飞到南方过冬，要飞很远很远呢！在路上他们会遇到什么危险呢？
指名回答。3. 是啊，也许有猎人的枪火。也许有暴风骤雨，也许还会掉队，所以秋姑娘要他们路上多加小心）
4. 那你来学秋姑娘带着亲切的语气读读。
指名读。让我们一起来关心大雁吧。
齐读。5．你知道还有哪些鸟儿也像大雁一样，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？
是啊，这种鸟儿就叫做候鸟，像燕子、丹顶鹤、天鹅、布谷都是候鸟。
过渡：秋姑娘不仅关心出远门的大雁，还惦记着另一位呆在家的好朋友---青蛙呢！
二） 青蛙。
1. 谁来读读这句话。
2. 知道什么是冬眠吗？
3. 冬天到了，青蛙躺在洞里不吃也不喝，要睡上整整一个冬天呢！还有哪些动物也和青蛙一样过冬的？小朋友们的课外知识可真丰富呀！像蝙蝠、熊、蛇、刺猬都要过冬。
4. 齐读：冬眠。
5. 假如你就是秋姑娘，你会对睡上整整一个冬天的青蛙说些什么呢？同桌之间互相说说。
6. 师：小青蛙、小青蛙，你一定要（别感冒，照顾好自己，盖好被子，睡前多喝水）
7. 你们真会关心人啊，请你来读读这封信。
8. 小青蛙要谢谢大家，有了你们和秋姑娘的关照，小青蛙这个冬天肯定是过得舒舒服服、暖暖和和。
过渡：看，秋姑娘还给谁写信了？
三） 松鼠。
1. 指名读。
2. 为什么给小松鼠也写信呢？
冬爷爷要来了，森林里的事物越来越少，不早点准备就要饿肚子了。）
3. 想想小松鼠会准备哪些食物呢？（松果，花生，榛子，栗子）
是呀，小松鼠准备的事物可多了，有松果，花生，榛子，栗子，好多好多，这就叫做---充足的事物。
好，我们来读这句话。强调“充足”。
4. 可是小松鼠可调皮了，要让他快---点准备，还要重读哪个字，你再来试试。
过渡：最后一封信是写给山村孩子的，老师特别喜欢，让我来读，好不好？
四） 山村孩子。
1. 图上的小朋友在干什么？指图。（裹上冬衣）知道为什么要这样做吗？
因为（小树怕冷）所以（要穿衣服），如果不裹上“冬衣”，小树就要冻死了。
2. 多好的秋姑娘啊，经他一提醒，山村孩子赶快行动起来了。
3. 谁能把这封信写好？
4. 看秋姑娘子在每封信里都是那么关心体贴别人！
5. 分组读，比比谁最棒！
四． 情景拓展，畅所欲言。
1.小朋友们，秋姑娘的朋友可多啦！她还会给哪些好朋友写信呢？也许是天上飞的，也许是水里游的，也许是森林里的谁呢？
2.你能仿照课文说说么？一封写给 ，（提醒它） 。
3,、老师引读最后两段。
分男女生朗读。
五、 背诵课文。
现在你能结合板书把课文背出来吗？
六、 总结。
秋姑娘不仅人长得美，心灵也很美，大家都很喜欢她。秋去冬来，冬爷爷就要来了，秋姑娘想放心的离开，她给我们班的小朋友也留下一封信呢！让我们写好“好朋友”，和她交朋友。
七． 学习写字。
1 好。新笔画：撇点，撇长点短。左窄右宽。女字旁很谦让。提不超过撇。
2. 朋后鼻音，一大一小两个月，并排走。
3．友。用换一换的方法吧下面的“又”换成“月”，就是有。意思注意区分。
学生在习字册上练习。
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