作者：蒋大芳。
**：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第36期。
中图分类号】 g62.21 【文献标识码】 a 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01
一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。
在小学阶段，尤其是一年级，更是培养学生养成良好学习习惯的关键时期。在数学教学中，应怎样培养学生良好的学习习惯呢？我认为可以从以下几方面着手。
专心倾听的习惯。
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
1、首先是认真倾听老师的讲课。
让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。
例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。此时此刻，此材此图，学生对于老师的要求“观察图上是什么地方，有些什么，数出图中人或各类物体的数量”听得既清楚又明了，于是他们就兴趣盎然地说开了、数开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机……充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。
2、让学生专注倾听同学的发言。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。
如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！
比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
一年级学生良好习惯地培养
好习惯成就好未来。建设路小学齐田红。我来到建设路小学已有10个年头了，一直从事低年级的数学教学以及班主任工作，深深地体会到学习习惯对于低年级的重要性 好的习惯不仅影响孩子的学习和生活，而且对整个班级的班风 学风的形成都有很大的影响。如何培养学生良好的学习习惯，是我一直思考 尝试并为之而努力地一个问题...
如何培养小学一年级学生的良好习惯
参考范本。年 月 日。部门。1 培养学生认真准备的习惯 一年级学生大多只有。六 七岁，在家都是小皇帝 小公主，自理能力很差，有的学生在家甚至连饭都要喂呢！当我了解到这一情况后，在全班开展自己准备学习用品 自己整理书包 课本 文具的比赛，要求学生根据每天的课表，在家长的帮助下准备好明天所需的学习用品 ...
如何培养小学一年级学生的良好习惯
1 培养学生认真准备的习惯。一年级学生大多只有。六 七岁，在家都是小皇帝 小公主，自理能力很差，有的学生在家甚至连饭都要喂呢！当我了解到这一情况后，在全班开展 自己准备学习用品 自己整理书包 课本 文具 的比赛，要求学生根据每天的课表，在家长的帮助下准备好明天所需的学习用品 每节课所需的学习用品。培...