部编人教版一年级上学期语文教学工作总结。
一7.8班。
科任：一、基本情况概述。
我们两个班共有学生100名。这些同学都是刚从幼儿园过渡到一年级的新生，他们的各方面习惯还没有得到很好的养成，所以本学期的重点我放在了学生的习惯培养上。由于一年级学生年龄小，再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。
由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
二、本学期完成的教学任务和内容。
1.学习习惯：
1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
2）培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。
2.汉语拼音。
1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2）.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3.识字与写字。
1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4.阅读。1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3）学习借助读物中的图画阅读。
4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5.口语交际。
1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。进行初步的语言训练。
三、采用的教学措施和教学方法。
1.因材施教，重视方法指导。
2.注重培养学生良好的学习习惯。
3.课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
4.及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
四、本学期取得成绩或成果。
语文学科成绩有了一定的提高。刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，经过半个学期。
的努力和刻苦学习，基本能自主学习。
2.口头表达能力有了比较大的提高。课本每单元都有口语交际，日常学习中我也比较注重训练学生的看图说话能力，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。
经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。
3.阅读能力有了提高。一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。
由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。
4.对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养。
每一个星期学生至少要背诵1篇古诗，知道诗句的作者朝代和诗中比较有名。
2的诗句。经过有计划有目的的系统训练，学生们已经掌握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一点的了解。
5.虽然我们一年级的学生刚刚入学，知识面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练，学习习惯方面已经有了很大提升：他们能够利用课余时间自觉阅读课外书、不懂的知识点积极向老师还有其他同学请教、在课上勤动脑多发现。
相信只要学生们能继续保持好习惯，我们在以后的学习中一定能更上一层楼。
五、本学期教学过程中呈现的亮点。
1.让学生多一点自我感觉。
2.让学生去“展示自己”
3.鼓励学生、体现自我。
六、本学期存在的问题和主要的原因。
1.继续发挥学生的主体性，加强引导，并且注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
2.努力学习更多的理论知识，多向其他优秀教师学习，调整自己的教学方法。
3.完善自己的备课。在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4.切实落实培优辅差工作。不仅要关注班上的优生，更要给与后进生更多的关心和帮助，争取在基础知识和各方面素质方面使后进生有较大提升。
5.加强家校沟通，多和家长们进行电访，相互了解学生的学习生活状况，必要情况要进行家访，进一步取得各位家长的支持。
七、改进的措施和方法。
1.继续发挥学生的主体性，加强引导，并且注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
2.努力学习更多的理论知识，多向其他优秀教师学习，调整自己的教学方法。
3.完善自己的备课。在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4.切实落实培优辅差工作。不仅要关注班上的优生，更要给与后进生更多的关心和帮助，争取在基础知识和各方面素质方面使后进生有较大提升。
35.加强家校沟通，多和家长们进行电访，相互了解学生的学习生活状况，必要情况要进行家访，进一步取得各位家长的支持。
八、今后努力的方向。
在今后的教育教学中，我决心认真研究教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。
一年级语文教学工作总结
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