《桂林七中初一年级社会实践活动课》教案。
桂林七中。课题：学习《未成年人保**》,依法保护未成年人合法权益。
教学目标：通过社会实践活动使同学们进一步掌握新《未成年人保**》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保**》实施的社会现状，理解新《未成年人保**》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法。
律**维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想感情。
教学重点：新《未成年人保**》的主要内容及相关法律法规。
教学难点：用法律**维护自己的合法权益。
教学方法：全班按家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四方面内容分成四个组开展社会调查活动，具体调查形式各组自定。教学时数：三课时。
教学过程：第一课时：
1、学习新《未成年人保**》，老师布置活动任务，划分小组，选举组长、副组长。
2、分组讨论本组活动方案，组长执笔形成初稿。
3、老师对初稿进行检查、指导，各组再次讨论完善方案，老师最后审查定稿。（课外进行）
4、各组组长分配任务，做好准备工作。（课外进行）5、各小组按方案开展活动，收集资料。（课外进行）
第二课时：1、各组汇总资料，并进行整理、讨论、分析，形成调查报告。
2、各组把资料输入电脑，做成课件。（课外进行）
第三课时：课堂上展示、汇报活动成果，其它小组进行评议。
一）学生主持人开场白。
二）活动成果展示：各小组派代表上讲台发言，介绍本组开展活动的过程及取得的成果，汇报本组同学。
在活动过程中得到的收获和启示，并提出建议。
第一组社会调查活动方案：活动主题：家庭保护我健康成长。
活动目的：通过活动了解《未成年人保**》中家庭保护的现状及相关的法律法规，理解实施新《未成年人保**》保护未成年人健康成长的重要意义，从而增强自身的法制观念，学会利用法律**保护自己的。
合法权益，培养回报父母的思想感情活动形式：采用问卷调查的形式。
调查过程：一、与家长共同学习新《未成年人保**》
二、全组讨论设计活动方案。
三、设计调查问卷，打印50份。
四、开展调查活动，全组成员在本校初中部分发问卷，填好后收回来。
五、汇总资料，统计数据。
六、全组讨论分析资料，得出结论及建议。
七、做成课件，展示活动成果。
八、写出调查报告附：学生问卷调查表：
1、你的父母了解《未成年人保**》吗？（）
a.一点不了解b.很了解c.听说过2、你的父母对你尽到了扶养，监护的责任吗？（）
a.尽心尽力、做得很好b、一点不管我c、只给一些钱、其它不管。
3、你的父母对你进行良好的思想品德教育吗？（）
a、经常进行b、偶尔说一说c、从来不说。
4、你的父母是否因为打牌或娱乐活动而不管你的学习？（）
a、经常b、偶尔c、没有5、你的父母是否了解尊重你？（）
a、是b、不是。
6、你的父母打骂你吗？（）
a、从来没有b偶尔有c、经常7、你的父母有重男轻女思想吗？（）
a、没有b、有一点c、经常。
8、你的父母允许你进网吧、吸烟、喝酒吗？（）
a、不允许b、允许c、不管。
9、你周围的未成年人有辍学现象吗？（）
a、有，但很少b、很多c、没有。
调查结果统计。
1、a10人20%b9人18%c31人62%2、a38人76%b7人14%c5人10%3、a20人40%b23人46%c7人14%4、a7人14%b45人30%c28人56%5、a40人80%b10人20%6、a13人26%b27人54 %c10人20%7、a25人50%b20人40%c5人10%8、a37人74%b9人18%c4人8%
9、a30人60%b7人14%c 13人26%
第二组社会调查活动方案：活动主题：学校保护我健康成长活动目的：1、了解学校保护现状及相关法律法规2.理解新《未成年人保**》实施的重要意义。
3.增强法律意识，学会依法保护自己。
活动方式：新闻调查方式（收集有关学校保护的新闻）
活动过程：1、学习新《未成年人保**》。
2、全组讨论制定活动方案。选举曾一晟，陈健民，欧建超，担任组长之职。3、小组成员各自上网或查阅报刊收集有关学校保护的新闻资料。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议。
6、做成课件，展示活动成果。
7、写调查报告。
第三组社会调查活动方案：活动主题：社会保护我健康成长。
活动目的：1、了解社会保护现状及相关法律法规2、理解新《未成年人保**》实施的重要意义3、增强法律意识，学会依法保护自己的合法权益。
活动形式：在本市实地调查并拍摄相片。
活动过程：1、学习新《未成年人保**》。
2、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点，分配任务。
3、小组成员开展调查活动，上街调查并拍摄相片。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议。
6、做成课件，展示活动成果。
7、写调查报告。
第四组社会调查活动方案：活动主题：司法保护我健康成长。
活动目的：1、了解司法保护现状以及相关法律法规2、理解新《未成年人保**》实施的重要意义。
3、增强法律意识，学会依法保护自己。
活动方式：采访调查。
活动过程：1、学习新《未成年人保**》。
2、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点及采访对象。
3、讨论确定调查采访提纲。
4、小组展开活动，采访法律专业人士，并进行摄像或录音。5、全组共同讨论、分析调查结果，得出结论，提出建议。
6、做成课件，展示活动成果。
7、写出调查报告。附：采访提纲：1、什么是司法保护？
2、审理未成年人违法犯罪案件时要坚持什么方针和原则？
3、量刑时有什么特殊的规定？4、审理过程中有什么特殊规定？
5、违法犯罪的未成年人还能接受教育吗？6、在新闻报道中涉及到未成年人时有什么规定吗？7、对于刑满释放的未成年人应怎么安置他们？
三）全班讨论各组调查结果，结合《未成年人保**》有关规定得出结论，提出建议，并对各组的调查。
活动给与评议。(四)老师进行总结。
课前预设：1、希望这次社会实践活动的开展实现教学目标的要求，使同学们进一步掌握新《未成年人保**》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保**》实施的社会现状，理解新《未成年人保**》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法律**维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想。
感情。2、本次社会实践活动是我校开展“生本”教育教学改革的一次检验，体现了“生本”教育“一切为了学生，高。
度尊重学生，全面依靠学生”的理念。
3、本次社会实践活动是本届学生第一次真正开展实践活动，参与面较大，需要各组学生都行动起来，开。
动脑筋，群策群力，积极参与到活动中，使同学们基本懂得如何开展社会实践活动。
4、通过活动使学生的实践活动能力得到提高，如动手动脑能力、语言表达能力、人际交往能力、组织管。
理能力等。5、初一年级的学生年龄尚小，能力有限，活动开展过程中会存在种种问题难以解决，需要老师给予更多。
的指导和帮助。
来自：在水一方my>《待分类》
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